《我和祖父的园子》课件.ppt

2021/2/11 * 1、 观赏小昆虫。 在 祖 父 的 园 子 里 玩 耍 的 情 景 2、跟随祖父栽花,拔草,种菜,铲地。 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜,追逐蜻蜓. 5、用瓢舀水往天空扬。 6 、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由。 7 、用草帽遮脸睡觉。 2021/2/11 * 1、用自己喜欢的方式再读课文。 2、(1)“我”家的园子是什么样子的? (2) “我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔划出相关句子,并在旁边批注自己的体会。 再读提示: 2021/2/11 * 萧红故居院落 2021/2/11 * 萧红塑像 2021/2/11 * 我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。 　从这几句话中,你体会到什么?是从哪些词句中体会到的。 2021/2/11 * 作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全 2021/2/11 * 蜂子则嗡翁地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。 对蜜蜂的样子和姿态,进行了细致入微的观察。 2021/2/11 * ①从这几句话中,你体会到了什么? （祖父的园子里昆虫丰富多彩;昆虫非常可爱;祖父的园子充满生机、热闹、美丽……我对园子非常喜爱,难以忘怀。） 2021/2/11 * 　　祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上,反而被我踢飞了。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣?说说为什么? 2021/2/11 * 　　祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣?说说为什么? 2021/2/11 * 　　一抬头看见一个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,又看见一个大蜻蜒从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的了。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣?说说为什么? 2021/2/11 * 　　玩腻了,我又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着: “下雨了!下雨了!” 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣?说说为什么? 2021/2/11 * “我”在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么? （“我”在园子里干活就是玩,玩就是干活,反正都充满了欢乐。） 2021/2/11 * 　　你从中体会到什么? 　　一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的,又高又远。 2021/2/11 * 你从中体会到什么? （写园子里植物和动物的自由自在,表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情;所以,在“我”的眼里,园子里的一切都是自由、快乐的,都是那样美好,充满活力。） 2021/2/11 * 　　这些富有孩子气的语言,同样富有诗情画意,把世界在孩子心里的样子描绘出来了,在她的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主的,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子生长的。它们的事情,人不去干涉,太阳也不过问。这样的感受,当然与作者的自由快乐是分不开的,用自由而富有灵性的心感知到的事物,才会如此无拘无束! 2021/2/11 * 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者? （作者留心观察生活,用心感受生活,并真实地表达自己的感受,把“我”—一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事,只有小孩会这样做,这样说,具有真情实感。作者的描写具体生动,用了一系列的动作、语言,心理描写,使我们好像真正走进了园子,看到了“我”一样。因此,我们也要做生活