学案导学高中语文必修一语文(豫宁)专用同步课件：第四单元情动于衷而形于言第13课.docx

第四单元情动于衷而形于言 第13课兰亭集序 【学习目标】 1 ?积累文言基础知识，重点掌握多义实词。 品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的 性灵。 体会作者的思想感情及其变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极 情绪。 内容索引 预读先学 品读研析 多读厚积 预读先学 I语言知识强化 给下列加颜色的字注音 癸丑(gui) 会稽(kudijT) 修禊(xi ) ⑷清流激；w(tuan) 流觞(shang) 游目骋怀(cheng) 对对答案吧 对对答案吧 二、识记文中基础知识 ?写出下面通假字及意义 虽趣舍万殊：通“趋”，趋向，前往。 ?写出下列加颜色词的古义 ⑴是日也 古义：代词，这。 今义：形容词，对，正确(跟“非”相对)。 (2)茂林修竹 古义：基 对对答案吧今义：修理，整治。 对对答案吧 所以游目骋怀 古义：用来……_ 今义：连词，表因果关系。 信可乐也 古义：实在^ 今义：书信。 向之所欣 古义：过去^ 今义：方向。 对对答舉吧* 列坐其次 古义：近旁，旁边。 今义：次序在第二的，副的；质量差，品质差。 及其所之既倦 古义：等到。一 今义：连词，连接并列的名词性词语。 对对答案吧 曾不知老之将至 古义：竟然。 今义：曾经。 亦将有感于斯文 古义：这次集会的诗文。 今义：文雅。 对对答案吧 对对答案吧 对对答案吧 ?解释下列加颜色词的意义 修禊事也： 动词，治，从事某种活动 修-茂林修竹：形容词，咼 修短随化：形容词，长 ?所以兴怀，其致一也：名词，情趣 致-家贫，无从致书以观：动词，得到 听妇前致词：动词，表达 况修短随化，终期于尽：动词，会合 征敛无期：名词，限度 (引期彳 与老人期，何后也：动词，约会 外无期功强近之亲：名词，古代丧服的名称 歹11坐其次:名词，近旁，旁边 次-陈胜、吴广皆次当行：卫词，编排 又间令吴广之次所旁丛祠中：动词‘_驻扎 兰亭集序： 许多文章或诗歌编辑在一起，形成一本名词，书 集”少长咸集：动词，聚集 虫集冠上：动词，停留 未尝不临文嗟悼：动词，面对 临-东临碣石：动词，至、到 故临崩寄臣以大事：副词，将要、快要 4?掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义 足以极视听之娱：副词用作动词，穷尽，尽享 群贤毕至，少长咸集：均为形容词用作名词，贤，有贤德的人；少， 年轻白勺人；长，年长白勺人 曾不知老之将至：形容词用作名词，年老之境 引以为流觞曲水：动词的使动用法，使 流 所以游目骋怀：动词的使动用法，游，使 放纵；骋，使 开畅 固知_死生为虚诞：数词的意动用法，把 看做一样 齐彭務为妄作：形容词的意动用法，以 为齐 所以兴怀，其致一也：数词用作形容词，一样，相同 ?写出下列加颜色虚词的意义和用法 一及其所之既倦：与“所”连用，指所达到的情景、地步犹不能不以之兴怀：代词，指“向之所欣 已为陈迹” 之夫人之相与：用于主谓之间，取消句子独立性 足以极视听之娱：结构助词，的 向之所欣：音节助词，不译 虽趣舍万殊: °)虽I虽世殊事异: 连词，虽然 连词，即使 会于会稽山阴之兰亭：■司,...生 于y欣于所遇：介词，对 终期于尽：介词，到 引以为流觞曲水：介词，把 以Y亦足以畅叙幽情：目的连词，用来 犹不能不以之兴怀：介词，因 所以游目骋怀：用来……，带有名词性 (5)所以V 所以兴怀, 其致一也: 的原因 ?说出下列句式类型 仰观宇宙之大，俯察品类之盛：定语后置句 会于会稽山阴之兰亭：介宾短语后置句 ⑶当其欣于所遇：介宾短语后置句 ⑷亦将有感于斯文：介宾短语后置句 晤言_室之内：省略句，省略介词“于” 引以为流觞曲水：省略句，省略介词宾语“之” ⑺死生亦大矣：判断句 ?翻译下列文中的句子 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托， 放浪形骸之外。 译文：人们彼此相处，很快就度过一生。有的发自内心，在室内(跟朋友) 面对面地交谈；有的把情怀寄托在所喜好的事物上，不拘形迹，放纵逍遥。 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化， 终期于尽。 译文：以前感到欢快的事，顷刻之间就成了陈迹，尚且不能不因为它而 引起心中的感触；何况寿命长短听凭造化，最后终将以生命的结束为最 终的结局。 固知一死生为虚诞，齐彭務为妄作。 译文：(我)本来知道把死和生看做一样是荒诞不经的，把长寿和夭折等 同起来是凭空编造的。 名言警句 1 ?课文名句 群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流 觞曲水，列坐其次。 是日也，天朗气清，惠风和畅。 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱， 信可乐也。 2?课外名句——有关“生死”的名句 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐《赴戍登程口占示家人》 宁可枝头抱香死，何曾