小学体育_脚内侧运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教 材 脚内侧运球 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：行进间控球的协调性 学习 目标 1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。 2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。 3、身体目标：发展学生速度、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。 4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。 课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 次 数 时间 准 备 部 分 10′ 一、课堂常规： 1.体育委员整队结合，清点人数。 2.安排见习生，师生问好。 3.教师宣布本课练习内容及要求。 同学们好！ 讲解注意事项。 激发热情，闪亮登场 听铃声散点集合。 充满激情地说：“老师好！” 集中注意力，认真听讲。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 要求： 认真听讲。 2′ 二、准备活动：配乐 1.男女生分组绕标志物跑 2.球操： （1）持球转身； （2）持球压腿 （3）八字绕环 （4）持球活动手腕脚腕 3.球性练习 （5）两脚内侧交替拨球 （6）两脚交替踩球 （7）两脚脚底拉球 口令指挥和学生一起练习。 教师示范，领做，和学生一起练习。 教师口令指挥 随老师口令进行练习。 仔细观察，跟随老师练习。 认真练习 要求：不掉队， 不串位。 组织：队形同上 要求：动作整齐， 节奏鲜明，活动开 全身各关节、肌肉。 4×8拍 6′ 基 本 部 分 31′ 一、足球：脚内侧运球 动作要领： 支撑脚在球侧前方，膝关节微屈，身体前倾的同时运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进脚内侧运球易犯错误：1.只顾低头看球而不能随时观察场上情况以致不能及时传球或射门 2.运球时不是推拨球，以致球离身体过远而失去控制。 脚内侧运球错误纠正方法：1.练习时前面设定目标，学生要提醒自己注意观察目标的变化 2练习一步一运球。 3.抬头运球，使动作更加的协调流畅。 1、讲解示范脚内侧y运球的动作要领。 2、组织学生绕标志碟运球练习。 3、分组练习解决脚内侧运球易犯错误：四人一组解决问题。 4、男生女生按1—4报数分为九小组进行较长距离、速度较快的左右脚均衡运球练习。 5、教师巡视指导学生。 6、男女生交换练习。 1、认真观看示范。 2、练习绕标志物运球。 3、距离较近的走动中脚内侧运球。 4、距离较远的跑动中运球。 5、两人一组一人踩球一人模仿脚内侧运球支撑踏脚练习。 6、抬头运球，当对面同学运球过来时，伸出手指代表不同的数字，让其读出。 组织： * * * * * * * * 3、 要求： 1、认真听讲、观摩。 2、参与积极，充分发挥自己的聪明才智。 3、加强合作，发挥集体主义精神。 4、注意安全，防止受伤事故发生。 1′ 4′ 5′ 6′ 4′ 课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 次 数 时间 基 本 部 分 31′ 二、游戏：运球接力 方法：学生分成人数相等的四组站于起点后，距离终点30米，游戏开始后运球过碟达到终点后抱球跑回，把球交给下一名同学为接力，后面同学依次完成，最先结束的队获胜。 1、讲解游戏方法和规则。 规则： （1）脚内侧运球过标志物。（2）球在中途掉了的需捡回来原地继续 （3）接力指的是球的交接。 2、组织学生练习。 3、师生同评。 1、准备游戏。 2、根据规则尝试游戏学练。 3、勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣。 4、在评价中总结得失。 组织：分为4组（间隔4米）练习。 * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、积极参加游戏。 2、团结合作，互相鼓励。 3、注意安全，防止受伤事故发生。 2次 7′ 结束 部分 4′ 1、放松整理。 2、教师小结。 3、归还器材。 4、师生再见。 1、带着学生做放松活动：原地拍打上下肢、弹腿。 2、指导学生小结。 3、表扬学生的各种积极态度。 4、组织收还器材。 1、模仿教师的动作，稳定情绪，恢复身心。 2、小组归纳总结。 3、收还器材，行礼解散。 组织：四排横队 要求：身体放松。 * * * * * * * * * * * * * * * * 2 × 8拍 3′ 1′ 场地器材 足球场一块 音乐播放器一个 标志物6个 足球、球托：36个 运动 负荷 （心率曲线） 学情分析 1、五年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8