成功班主任教学工作总结范 文.docxVIP

2016年成功班主任讲学作业总结范文 　　甚小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女讲师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就乃是你们的讲师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，xx年完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特性乃是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级作业的各方面的才能。 　　一、勤于深刻学生的生活。 　　我乐于走进学生的生活，通盘了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特性及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”治理为直接、具体的“走动式”治理，避免作业的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深刻学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。 　　二、勤于观察。 　　要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动本领、意志品质、个性倾向