2011年小学教师个人发展规划计划.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2011年小学教师个人发展规划计划 2011年小学教师个人发展规划计划一、背景分析：　　1、个人现状　　任教语文源于本人年幼时的“语文情结”，我上初一的时候，遇到了让我到现在都记忆犹新的张老师，他的博识与风趣常常让我流连于他的课堂。大专毕业后，任教其间，每次都是同时任教语、数、外中的其中两门，我最不能释怀的还是骨子里流淌的“语文情结”，我经常参加一些语文教研活动，尝试走进语文课堂、走近语文老师，感受语文的激情与诗意。　　2、环境认识：　　01年以来，华夏大地上刮起了课改的“旋风”，“三维目标”等新兴的课程理念纷纷登台亮相，活动化的教学逐渐取代了传统的“一言堂”式的空洞说教，“人文性”的逐渐回归，“自主、合作、探究”学习方式的呈现，改变了小学语文教学高耗低效，老师教得累、学生学得苦的状况。二、成长目标：　　1、巩固专业思想：　　语文，特别是小学语文，长期以来一直在易与难之间徘徊，我对于语文，一直有一种雾里看花的朦胧。本学期，我所在的单位克服了一般人难以理解的苦难，给我这个机会参加脱产培训，我试图通过聆听老师的教导，察觉他们普通的语言之下的内在信息，汲取能够为我所用的因素，形成较为成熟的语文专业思想。