个人发展规划方案样表.docVIP

元祥老师基础情况表（一） 进入本园工作时间： .08 姓名 性别 出生年月 毕业院校 学历 照 片 职称 评审 时间 参 加 工作时间 家庭住址 婚姻情况 邮编 电话 手机 星座 血型 属相 专长 喜好 家庭 基础 组员 姓名 称呼 年纪 工作单位 本人简历：（从大学起至今） 取得何种荣誉及关键成绩（区级以上）： 受到何种处分： 个人综合能力分析： 备注： 闵行区马桥元祥幼稚园 制订 - 幼稚园师资发展计划（二） 总目标：以“自主发展，幸福成长”办园理念为指导，以培养“立足规范，凸显专业，连续发展”教职员队伍为目标，拓宽培训路径，优化师资队伍，促进人才梯度发展，营造主动求上进、主动求发展良好园风。 情况分析： 我园于9月正式开园，现共有班级10个，其中小班3个，中班3个，大班4个，现在岗老师共25人，平均年纪 岁，是一个充满了激情和活力年轻团体。 年纪结构： 20-25岁 25-30岁 30-35岁 35-40岁 40岁以上 6 10 3 4 2 老师队伍比较年轻，平均年纪26岁，拥有3年以上教学经验年轻老师占46%，5年以上教学经验老师占31%，饱含事业热情，有一定发展潜力。 学历层次： 大专 本科 （其中）本科在读 9 16 8 老师重视本身学历进修，含有大专以上学历老师达成100%，获本科学历老师达成61%。同时大专学历老师正在主动参与高一级学历进修中。 职称评定： 未评 新老师 幼二 幼一 幼高 5 0 2 14 4 幼稚园进班老师中高级老师百分比较低，需结合评审条件，主动申报。同时，幼稚园市、区骨干老师也需要主动地加以培养。其中非专业人员占30%，老师专业技能、教学能力需不停加以锻炼。 婚姻情况： 未婚 已婚未育 已婚已育 7 3 15 幼稚园已婚率达成72%。28%老师未婚未育，我园以后老师岗位管理工作可依据此数据进行参考和调整。 具体方法： 一、师德修养 1、常效落实祥优教工评选活动，推进 “祥优”组室评选工作，和老师幸福论坛活动等共同成为幼稚园师德师风建设常规活动。 2、多渠道、分层次加强老师职业理想和职业道德教育，加大奖励机制，弘扬师德师风建设优异事迹，培育一批园师德标兵。 3、制订、完善优异老师内涵和行为要求，实施分层管理、分类指导，细化专业指标，提升专业发展意识。 二、教学能力和班级管理 1、规范落实一日操作细则，优化教育教学行为，促进幼稚园全方面均衡发展。 2、开启“老师专业加油站”等项目，推进不一样层面老师专业成长，在幼稚园逐步形成一定教学特色。 3、主动负担各类研讨和开放活动，不停提升本身专业素养。 4、主动参与教研活动，善思善学，不停提升本身反思、研讨能力。 三、科研能力 1、激励青年老师主动参与区级课题、小课题申报、论文撰写，争取3—5个课题立项，并争取区内获奖。 2、围绕教研专题，组织老师开展相关案例评选活动，提升老师反思能力、案例分析能力。 四、课题研究 1、教科研合一，继续进行软陶教学策略研究，经过环境创设、专题活动、一日活动等进行渗透。 2、阶段性整理好不一样年纪段软陶、门球园本教材和经验文章等 五、家长工作 1、推进志愿者、家庭教育指导者系列工作。利用幼稚园互动平台，开展全覆盖、全方位家园互动和家教指导。 2、加强老师学习和培训，提升老师家教指导能力，促进家教工作稳步提升。开展以班级为单位家园互动活动，逐步形成自己班组个性化家教工作。 六、指导能力 1、发挥幼稚园骨干老师引领作用，从管理工作、班务工作、教学能力、特色带教、骨干带教等方面为切入口，开展不一样形式带教。 2、关键落实幼稚园骨干老师、专长老师带教机制，激励专长老师领衔沙龙活动、项目活动等。 3、主动参与园内外各类活动，表现老师指导作用，提升参与活动质量。 七、综合素养 1、主动参与各类培训，在某一领域形成一技之长。 2、不停输送骨干老师及有专长老师参与不一样区、市层面培训，并发挥其辐射作用。 八、环境保护意识 1、有较强环境保护意识，能自觉养成节电节水习惯，并能教育引导孩子形成环境保护意识。 九、工作质效 1、合理安排好工作和生活，各项工作立即、质量高。 闵行区马桥元祥幼稚园 制订 - 幼稚园老师分级评定标准（三） 内容 分级内容 元祥新秀 成熟老师 元祥骨干 园级名师 首席老师 师德 师德修养 热爱自己岗位，热爱幼儿 热爱自己岗位，热爱每一位幼儿 热爱自己岗位，热爱每一位幼儿，对孩子比较耐心 热爱自己岗位，热爱每一位幼儿，对孩子耐心，细心 热爱自己岗位，热爱每一位幼儿，对孩子耐心，细心，有没有私奉献精神 团体精神 政治思想端正，有团体意识 政治思想端正，有团体意识 政治思想端正，团体意识较强 团体意识强，能引领 发挥团体作用，有威信 教学能力 和班级管理 制订计划 制订教案相关键