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上海交通大学医学院 教 案 课程名称 口腔正畸学 第 1 次课 2007年 2 月 26 日 教师姓名 钱玉芬 职称 主任医师 教研室 口腔正畸 教学时数 1 授课题目 口腔正畸学概述 教学对象 03 级七年制 授课地点 101 教学方式 大班课 本课的重点难点及对策： 重点：错合畸形的临床表现和矫治方法 运用多媒体幻灯的实例让学生得到初步印象，再给出临床病例进一步巩 固知识，让学生在临床见习中能真正理解矫正治疗。 难点：个别正常合与理想正常合的区别及错合矫治以个别正常合为标准的意义 对策：让学生通过多媒体照片和结合自身牙列咬合情况，对个别和理想正常合 的差别有感性认识，并通过病例分析理解错合矫正的标准 本次课应用的教材教具参考书： 教材：全国统编第 4 版《口腔正畸学》 教具：多媒体 参考书：林久祥主编《现代口腔正畸学》 主要教学内容：（可另附页）主要教学内容及时间分配： 一． 错合畸形的临床表现（ 5 分钟） 1． 个别牙错位 2． 牙弓形态和牙齿排列异常 3． 牙弓、颌骨、颅面关系的异常 二． 错合畸形的患病率（ 5 分钟） 国内统计报告结果为 29.33%~48.87% 三． 错合畸形的危害性（ 5 分钟） 1． 局部危害性 2． 全身危害性 四． 错合畸形的矫治方法和矫治器（ 5 分钟） 1． 预防矫治、阻断矫治、一般矫治和外科矫治 2． 固定矫治器、可摘矫治器和功能性矫治器 五． 错合畸形矫治的标准和目标（ 5 分钟） 以个别牙正常合为标准，矫治目标是平衡、稳定和美观。 六． 口腔正畸学与其他学科的关系（ 5 分钟） 七． 国内外口腔正畸学的发展简况（ 5 分钟） 病例分析（ 5 分钟） 1． 单纯牙列拥挤的矫治 2． 双颌前突的矫治 3． 反合的矫治 1．主要让学生掌握错合畸形的临床表现，了解其基本矫治方法，并初步 观察实际临床病例的矫治效果 2．讲课要点如下： 本 次 （1）错合畸形的临床表现，以个别牙错合为重点 课 （2）错合畸形的矫治方法和矫治器以固定矫治器为重点小 （3）病例分析，以安氏一类病例为重点 结 要 点 本 次 课 复 习 思 考 题  1．请列出错合畸形的临床表现 2．请说出个别正常合和理想正常合的定义及两者间的区别 3．请写出错合矫治的方法和标准 4．请写出矫治器的种类 下 次 课 预 习 要 点 上海交通大学医学院 教 案 课程名称 口腔正畸学 第 1 次课 2007年 2 月 26 日 教师姓名 钱玉芬 职称 主任医师 教研室 口腔正畸 教学时数 2 授课题目 颅面部的生长发育 教学对象 03 级七年制 授课地点 101 教学方式 大班课 本课的重点难点及对策： 重点：1. 颅面骨骼的生长发育方式 颌面部生长发育与萌牙的关系 牙颌发育中各牙合期的特点 难点：出生后颅面骨骼生长发育与错合的关系 对策：采用参考教材中的图片解释 本次课应用的教材教具参考书 ： 1．口腔正畸学 付民魁主编 第 4 版 2．现代口腔正畸学 林久祥主编 第 3 版 3．口腔正畸学 Thomas M. Graber著 徐芸 译 4．口腔正畸诊断彩色图谱 田杰 主译 5．花田齿科矫正学 1990 日本花田晃治 主要教学内容：（可另附页）主要教学内容及时间分配： 颅面系统的生长发育 生长发育的基本概念 生长与发育的定义 机体生长发育四个型：神经型、一般型、淋巴系统型、生殖型 机体生长的快速期与慢速期 颅面部生长发育的研究方法 颅面的生长发育 出生后颅面生长发育 颅面骨骼的发育方式 颅面划分标准 颅面部生长发育特点 出生后颅部生长发育：长、宽、高的发育 出生后面部的生长发育 颅面部发育快速期 40 分钟 颅骨的生长发育：上颌骨、下颌骨 牙列与合的发育：合的建立 建合动力平衡 合的发育：乳牙合期、替牙合期、恒牙合期 牙龄的分期 40 分钟 本 次 课  1．了解颅面生长发育与错合关系及颌面生长发育的研究方法。 2．重点掌握出生后颅面部的生长发育，包括颅面骨骼的发育方式、颅面部的分界线，颌面部生长发育与牙齿萌出的关系。 小 3．了解上下颌骨的生长发育，掌握上颌骨长度和宽度增加时起主要作用 结 的骨缝生长。 要 点 熟悉合的发育，合的建立及内外肌动力平衡，掌握替牙期暂时性错合的表现。 本 次 课 复 习 思 考 题  1． 出生后颅面部生长发育中颅面骨骼的发育方式是什么？ 2． 颌面部的生长发育快速期及牙萌出关系是什么？ 3． 什么是牙合发育中肌动力平衡？ 4． 替牙期暂时性错合的表现有哪些？ 5． 颅面部划分标准是什么？ 6． 什么是生长发育？上下颌骨生长发育特点， 上颌长度增长中的骨缝生长的特点是 什么？ 7．什么是 Leeway space ? 预习预防性矫治 下 次 课 预 习 要 点 上海交通大学医学