风娃娃教学设计4篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 风娃娃教学设计4篇 风娃娃教学设计（1）：  一、唱歌导入  1、师：上课之前，让我们来唱首大家熟悉的歌吧！（播放：大风车插曲）。会唱的小朋友一齐来吧！风车呼呼的转起来，靠的是什么阿？（风）那这天我们就来和风娃娃交朋友吧！（出示：16、风娃娃）  2、师：小朋友们把书翻到70页，大声地、自由地读读课文。注意把字音读准，课文读通读顺。  二、转风车，识生字，写生字  1、（点击出示：不转动的生字和风车）课文里的这些字词你能读准吗？那快自由的读一读吧！  2、风娃娃把我们带到风车旁，我们读准了字音，风车就能转起来，谁来？（点名读，风车转）评价：你读得真好，有小老师的风范了。奖励风车。  3、谁还来当小老师带着大家读呢？（再点名当小老师带读）能使这些风车都转动起来的小朋友就一齐来吧！  4、全班都来读一读这些字词，让风车都转起来吧！  5、在你们读的生字里啊，有两个长得很像，你找到了吗？（吸、极）找到他们的相同点和不同点（偏旁不同，意思自然也就不一样）仔细观察在田字格当中的位置和你要提醒大家注意的地方。（点生说注意的地方）  6、相信在大家的提醒下，老师能写好这两个字。师范写。（生评价）  7、学生在书上写，教师下位巡看。  三、细读课文，感