《19.黄河象》中学汉语八年级上册第五单元第十九课导学案.docxVIP

中学汉语八年级上册第五单元第十九课导学案 课题： 黄河象  年 班 姓名： 课时 : 第一课时（字词课）  日期： 2014 年 月 主备人： 龙井中学 金松今  日 研备：八年级备课组 学习目标： 1. 我能准确读写本课生字，重点理解“有气无力” “发现—发掘”“挖掘—发掘”等词语的意思 并灵活运用，领会课文单音节动词使用的准确性。 通过自读自悟，交流展示，我能正确朗读课文，并能初步理解课文内容。 定向导学·互动展示·当堂反馈 】 课堂 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 元素 自学指导 互动策略 表现 方案 重点摘记、成果记录、 导学 流程 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 知识生成、规律总结 一 . 自读课文，扫 A. 对学： 展示单元一：字词我掌握 随堂笔记一 清字词障碍： 1. 检 查随 堂笔 记 展示字词朗读，包括易错 难写字 : 1. 认准字形 , 读准 的完成情况。 字讲解，难理解词搭配等 字音 , 会组词。（给 2. 小 对子 相互 听 建议： 初 读 生字注音） 读生字表、词语表 1. 可进行多种形式的展 课文 2. 读准词语，理解 （比比看，谁的朗 示，尽量展示出本组的风 易错音： 扫清 词义。（结合脚注） 读最准确）。 采。 字词 完成Ｐ 165 习题一 3. 用 红笔 作出 等 2. 全员都要参与