中公教师资格证结构化面试讲义-刘云龙.docVIP

28 - 中公教育教师考试研究院 面试讲师 刘运龙 教资考试政策解读 教资面试基本概述 教资面试礼仪规范 教资面试题型解析 教资面试答辩技巧 ●全国统考 ●五个文件 ●六个公告 第一篇章 教资考试政策解读 教师资格考试全国统考试点省份： 2011年下半年：浙江、湖北 2012年上半年：浙江、湖北、上海、广西 2012年下半年：浙江、湖北、上海、河北、海南 灵 灵 活 严 严 格 五个文件： 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国教师资格条例》 《教师资格条例》实施办法 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 六个公告： 2012年下半年河北省中小学和幼儿园教师资格考试（笔试）报名流程及注意事项 浙江省2012年中小学和幼儿园教师资格证考试公告 湖北省教育考试院关于做好2012年下半年教师资格考试工作的通知 上海市教育考试院关于2012年下半年中小学和幼儿园教师资格考试（笔试）有关事项的公告 2012年下半年云南省教师资格证考试网上报名公告 2012年下半年广西教师资格考试笔试及面试通知 ●面试综述 ●面试的概念 ●面试的意义 ●面试的形式 ●面试的流程 第二篇章 教资面试基本概述 综述 |面试 1.考官：面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗，测评小组由3名考官组成。 2.试题：备课（或活动设计）试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。 3.抽签：进入考场之后，刷完身份证，在仪器上进行指纹识别，由系统确定考生的考场号和答题顺序。 4.评分：结构化面试的评分由考官根据评分标准对每个测试项目分别进行打分，完后按照不同的权重进行加权，三个考官评分的平均分，即为该考生的面试成绩。 概念 |面试 是考官小组通过面对面的交谈，或将考生置于某种特定情境中进行观察等方式，进一步测评应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力的人才测评方法。包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。 意义 |面试 测试目标： 基本素质、职业发展潜质、教育教学/保教实践能力 测试内容： 职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价（中小学） 职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思（幼儿园） 形式 |面试 ●结构化面试 ●试讲、演示 ●答 辩 结构化 |面试 对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，必须实现按结构化要求进行规范性设计的面试测评方法。 真题展示 如果有小朋友给老师起绰号怎么办？ 2、捧着一颗心来，不带走一根草？ 3、你是一个班主任，你班级里有个学生经常迟到，那你将如何办？ 4、你为什么要考教师资格证，为什么想要做老师？ 5、请问你比较欣赏的一句名言是什么？ 6、如果幼儿园小班的一个小朋友经常尿裤子，你怎么办？ 试讲 演示 |面试 试讲 也就是我们常说的模拟课堂，即在没有学生上课的情况下，要求考生在考场中演绎出正常课堂教学的场景和内容。 演示 是指在没有幼儿在场的情况下，面向考官进行的幼儿园活动模拟演示。 答辩 |面试 答辩是考官根据考生试讲内容和测评要素进行的随机提问。 内容类举 考生的专业背景，学校背景和工作经历等。 课堂内容相关。比如：你刚才说让学生模拟白鹅走路的样子，是什么意图？ 学生特点和教学特点。比如：小学低年级学段的美术教学和高年级学段有什么不同？ 学科知识内容。比如：英语中find find out和discover的区别是什么？ 面试 流程 ●言语 ●举止 ●仪容 ●着装 第三篇章 教资面试礼仪规范 言语 |礼仪 举止 |礼仪 仪容 |礼仪 着装 |礼仪 ●应答原则 ●自我认知 ●综合分析 ●人际关系 ●组织管理 ●情景应变 ●其他题型 第四篇章 教资面试题型解析罗马原则 阳光心态： 积极、向上、宽容、开朗的健康心理状态，指面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任等，具备良好的心理调试能力，受到外界刺激而产生情绪波动时，能从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做。 阳光原则 自我认知题 现实性需要（解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况 兴趣与岗位情况 成就动机（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）与岗位情况 对组织文化的认同 对自我的定位和了解 对所报考的职位的理解和认识 1自我认知 考核要素： ●基本情况 ●基本条件 岗位要求 ●基本能力 答题要求： （1）围绕岗位要