初三复习教学案—物质属性质量、密度.docxVIP

时间 总课时 课时 初三复习（第六章：物质属性）教学案 一、复习目标 1．知道物质质量、密度等基本概念 2．知道用图像法理解物质的密度 3．学会简单密度相关计算 4．解决质量、密度相关问题 二、重难点 质量、密度的概念、理解物质密度的属性和意义、用密度进行相关计算三、学习内容 1．自我总结 问题分析与点拨 【例 1】下列事件中能改变物体质量的是（ ） 将石块从地球移动到月球上 一杯水放在冰箱中有一半结成冰，杯和杯中物质总质量不变 一个铁块用锉加工成铁制雕塑 一个铜块放在炉火中加热的通红 时间 总课时 课时 【例 2】下列关于天平使用的说法中正确的是（ ） 天平从一个桌子移动到另一个桌子，已经平衡的天平不用再调节了 只有当指针与分度盘上中央红线对齐的时候，天平才算平衡 称量物体质量时， 物体与砝码的位置一般不颠倒， 计算物体质量的原则是： 左盘物体质量等于右盘砝码质量数加上游码示数值 天平调节时，游码未归零和砝码粘有橡皮泥都会是测量值偏大 【例 3】为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的物质做实验。实验时， 他用量筒和天平分别测出甲 （或乙） 的体积和质量， 下表是实验测得的数据及对应的质量与体积的比值。 ①分析下表中实验序号 1 与 2 ( 2 与 3、 1 与 3 ）或 4 与 5 ( 5 与 6 、 4 与 6 ）的体积与 质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是 ____________________ 。 ②分析上表中实验序号 ___________, 可归纳出的结论是， 体积相同的甲、 乙两种液体它们的 质显不相同； ③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是： ________。 物质 实验序号 体积（ cm3） 质量（ g） 质量 / 体积（ g/cm3） 1 5 9 1.80 甲 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 4 5 10 2.0 乙 5 9 18 2.0 6 15 30 2.0 【例 4】密度公式 ρ=m/v 的理解，下列说法正确的是（ ） 物质的密度反映物质的一种性质，跟物质的质量、体积都无关 物质的质量越大，密度越大 物质的体积越大，密度越小 物质的质量、体积决定了物质的密度 点评：理解物质的密度 ρ =m/v 应从以下几点： 物质的密度反映物质本身的一种性质，跟物质的质量、体积都无关 同种物质，密度相同，且质量与体积成正比 不同物质，密度一般不相同 不同物质要比较质量或体积时， 必须考虑约束条件， 即质量相同时， 密度越大， 体积越小，体积跟密度成反比。 5. 不同物质要比较质量或体积时，必须考虑约束条件，即体积相同时， 密度越大， 质量越小 质量跟密度成正比。 【例 5】物质密度反映的这些特性，可以用图像来反映 在右图中找出密度相同、成正比的内容 在左图中找出密度不同、成正比、成反比的内容 时间 总课时 课时 针对训练 ①在 “测量小石块密度 ”的实验中，小明把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的 “O” 刻度 线 处 ，发 现 指 针 偏 向 分 度 盘 的 右 侧 ，此 时 应 把 平 衡 螺 母 向 ( 填 “左 ”或 “右 ”) 端 调 节；天平平衡后，小明将石块放人天平左盘，右盘中放了一个 50g、一个 20g砝码，并 3 3 密度为 g ／ cm。 ②在如图所示中盒装纯牛奶的体积约为  cm3 ，牛奶的质量是 ______g，（ρ 牛奶 =1.02g/  ㎝ 3） ③人体的密度大小近似等于水的密度，像，那么铜像质量与真人的质量相比．  如果用铜铸成真人一样大小的实心塑 _____________的质量较大。 ④方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下： a．将天平放于水平桌面上； b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母； c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡； d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量； e ．整理器材． 以上步骤中， 有一个步骤不完整， 有一个步骤有错误， 请在下列括号中填上该步骤的字母代 号，并在横线上补充和改正． 不完整的是步骤 ( ) ，应补充： ______________ 。 有错误的是步骤 ( ) ，改正： ________________ 。 ⑤把一小球放入装满水的溢水杯中 , 它沉没于杯的底部 , 从杯中溢出 8g的水，水的密度为 3 3 , 该小球从杯中溢出 1.0g/ ㎝ , 则小球的体积为 ________㎝ , 若把小球放入装满浓盐水的杯中 盐水的质量 __________8g （填 “大于 ”、“小于 ”或 “等于 ”）（ 盐水的密度为 1.5 g/ ㎝ 3） ⑥小王