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聋九年级班主任工作总结 聋九年级班主任工作总结 20XX-1-12 20XX-20XX （上）半年本人继续担任聋九年级班主任工作，现就本 学期的工作小结如下： 一、用德育评估的手段开展班级管理与德育工作，进一步提升班级集约化管理的水平。 班级管理包括纪律、学习、劳动、卫生、安全、伦理、道德、班级文化、代偿、自理自立、回归主流等方面的内容。本人深入研究整理班级集约化管理经验，修定了《九年级德育评估手册》。用德育评估的手段积极开展班级管理与德育工作，使班级管理“集约化”，德育“直观化”。 本学期在原有的管理平台的基础上，总结之前的经验得失，并根据学校德育工作新的要求和内容， 适时适度地对德育评估的操作流程及具体内容进一步予以细化和优化。 由于九年级学生对操作流程的掌握已经驾轻就熟， 故本学期班级的管理侧重于学生的自主管理。 基本上常规的事都是由班长及轮值班长主持、 开展。班主任只是就同学们在考评的过程中反映出来的问题做及时的干预、引导，侧重于心理、思想方面的疏导工作。 为了提高德育评估工作的有效性、 直观性和教育性，班级每月考评出来的“月文明学生”和“月进步之星”，都把他们的照片粘贴在黑板醒目的位置， 同时制成电脑桌面， 弘扬榜样的形象，放大榜样的力量。 上述措施起到了很好的效果，学生的德育水平和 合素 一步提升，达到了九年 学生 有的水平。 在搞好班 德育工作的基 上，本人 极推 并配合学校相关部 分搞好班 文化建 ，成 秀： 2 人参加了安徽省残运会并 得了 三金一 的 异成 ； 4 人参加校柔力球 的表演， 2 人参加校舞蹈 ，多次在校内外重大活 中参与表演，表 良好；在校廉政建 活 中，我班 极参与黑板 、手抄 、手 故事、 画比 ，分 得了一等 两次， 三等 一次； 五人的 画作品 参加了市残疾人日 的展 ，反映 好；班 男生 代表学校 球 与友好学校开展 活 ；班 菜地也在 生 辛勤的 作中 有所 ??上述成 有效 地丰富了学生的校园文化生活， 有力地宣 了学校的 学成果， 提升 了 人的社会形象。 二、差异生 化工作。 本着重 个性差异，以人 本，因材施教的教育理念， 极耐心的开展差异生 化工作，并取得一定的成果。具体如下： 姓名 表 化措施 成果 海淘 生活自理能力差；无手 、口 交 能力；不会写作 个 化 主。 手语交际能力有所提高，能写些简单的作业。 瑞文强 有恶性违反校规校纪的现象；与人交恶。 积力督促全班学生配合， 在温馨的集体中融化、 渗透；积极引导、教育家长配合转化工作。 与同学在沟通合作娱乐等交往活动更加积极主动，同学关系有所改善，有乐于助人的良好表现。 后半学期未见违纪事情发生。 三、家访工作。 严格遵守职业道德，与家长保持纯洁的物质关系。本着为学生服 务、为家长服务的宗旨，积极主动地开展家访工作。安全、学习、青 春期教育及心理辅导是家访的核心工作。 本学期先后在国庆节、 元旦 召开了两次全体规模的家长会议， 另贯通整个学期， 无数次与家长进 行了电话沟通、交流，无数次与家长进行个别谈话。通过家访及时向 家长通报学生各方面的表现， 提出中肯的意见和建议； 通过家访耐心 的引导家长配合学校的各项管理工作； 通过家访细心的引导家长教育 好子女。 四、认真完成学校布置的各项班级管理事务。 认真完成总务、政教、团队等部门布置的各项工作。认真主持召开班会，严格细致地做好安全防诱拐工作，认真开展“大课间”等活动，积极推动校园廉政文化建设。 五、缺点不足及今后努力方向 安全工作不够细致，存在安全隐患，部分学生及家长在接送方面 打“擦边球”，与个别家长在此方面的沟通显得过于呆板， 不够灵活。 对个别问题学生身上凸显的恶性违纪现象， 显得力不从心， 治标不治 本，显得教育乏力，能力不足，急需改进。