2019人教版pep小学英语六年级下全册教案(教案).pdfVIP

人教版六年级英语下册教案 学校： 姓名： Unit 1 How tall are you? 【单元教学目标】 能力目标 （1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 （2）能听、说、读、写 Let ’s learn 中黑体部分的内容和 Read and write 中 要求的内容。 （3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。 （4 ）能学说 Chant 一首和 Song 一首。 （5）了解 ei/ai/oi ，p/b,t/d 的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。 知识目标 （1）能听、说、读、写单词及短语： taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer biggersmaller 句型： How tall are you? I ’m 164cm. You’re shorter thanme. You ’re 4cm taller than me. How heavy are you? I ’m 48 kg. I ’m thinner thanyou , and shorter . （2）能够听、说、读 Part A 、Part B 部分 Let ’s learn 、Let ’s talk 中的 单词和句子。 （3）了解字母 ei/ai/oi ，p/b,t/d 在单词中的基本读音。 情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养 成良好的英语学习习惯。 （2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。 （3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。 【单元教学课时安排】六课时 第一课时 【教学目标】 1、能够听、说、认读本课时的主要词组： taller stronger older younger shorter 。 2 、能认读句型： How tall are you ?I ’m 164cm.You’reshorter than me. You’re 4cmtaller than me . 【教学重点与难点】 1、重点掌握形容词比较级的构成。 2 、难点是对新句型 How tall are you ?I ’m 164cm.You’reshorter than me. You’re 4cmtaller than me. 的理解和运用。 【教学过程】 1、Warm-up （1 ） 教 师 在 黑 板 上 贴 上 一 些 人 物 的 图 像 ， 让 学 生 分 辨 Who is tall 1 /strong/old/young/short? ，然后让学生回答。 2 、Presentationand practice let ’s learn （1）教师指着比较高的 Tom和比较矮的 Wuyifan 问 Who is tall ? S:Tom. T:Tom is taller than Wuyifan , 用动作来示意学生，帮助学生理解。 然后出示 taller 的单词卡片，示范读 taller. （2）教学单词 taller ，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词 , 小组比赛 快速熟练的拼读。帮助学生用 tall+er 来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情 况是在形容词的后面直接加“ er ”. 本课时的几个单词都属于这种变化。 （3）教师用同样的方法教学其他