2020年我的故事七年级语文教案.docxVIP

我的故事七年级语文教案 教学目标： 写清一件事的起因、经过和结果。 按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 用自然的语言表达自己真实的情感 教学重点：选取材料，按事情的起因、 经过、结果写得有条理。 教学过程： 生活中不断会有一些事触动我们，想告诉别人，想写下来。要 写清楚一件事，就要求我们写清楚一件事的起因、经过和结果。 １。请学生简洁叙述一件事，分辨事情的起因、经过、结果。 ２。明确何为起因、经过、结果。 ３。补充记叙的写作顺序：时间和空间 结构：写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中事件的起因、经过和结果是构成的基本要素。 层次：要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。 语言：能用鲜活的语言来表达情感，一定程度上反映生活的广度和深度，有独特的视角。 、人物：写一个故事，故事的主角是“我”。要注意的是，写作本文要把故事的特点体现出来：故事注重情节，要写得曲折引人。 、选材：故事从感受上说包含幸福的、酸涩的；从上分，有实践的、心情的；从发生者来看，有自身的、和他人发生的等。分清了故事的具体情况，写作时就有了依据。通过具体的事例描写，用好细节，就会把自己的“故事”诉说清楚，把自己内心的情感展示给读者。 、表达：因为是写人的文章，表达方式就决定了以叙述、描写