职业教育发展的新思想新思维新思路.pptVIP

校园文化与中职德育？ ? 产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进 课堂 ? 文化的对接是校企合作的最高境界。 ? 在物质文化、制度文化、精神文化、行为文化上 实现相互融通、优势互补、主动对接 ? 德育使人生更美丽 ? 鹅卵石的光滑美丽不是因为棒槌的敲打，而是因 为水的载歌载舞。 ? 心理疏导与人文关怀是德育工作的前提与基础 ? 校园文化和企业文化都是以人为中心的文 化 , 结构也大致相同 , 都可以分为精神文化、 制度文化、行为文化、物质文化等四个层 面 , 其中的精神文化都是核心文化。此外 , 两 者都具有导向、凝聚、规范等基本作用。 但是 , 二者也有区别 : ? 校训（调整、解读、宣讲、实践） 五、我们怎么了？怎么办？ 十面埋伏 ? 生源少，规模难以做大。开辟第二、第三战场 ? 人员多， ? 职能杂 ? 经费短 ? 设施缺 ? 环境差 ? 认同低 ? 人心散，目标方向动力载体缺乏 ? 管理乱 ? 品牌弱 突出重围 比如一次战斗： ? 要明白局势的紧迫性； ? 要找准一两个突破口； ? 要组织整合好人员与装备； ? 要明确去向与集结地； ? 要善于利用地形地物； ? 要选择好突围的时机与突围方式； ? 最好能得到外部接应； ? 要做好牺牲的准备。 ? 更新观念： 职业教育的规律性、时代性认识（复 兴、终身、跨界、人本、生涯、成功、拯救教育） 要求：全新审视 ------ 重新定位 ----- 顶层设计 ----- 整体架构 -- --- 分题研究 ---- 创新突破 ---- 孕育特色。 ? ? ? ? ? ? 强化理念： 个个是人才，人人能成才的 育人 理念； “三个一切”的 工作 理念； 精技、砺品、竞业、成才的 学习 理念； 民主规范创新和谐的 管理 理念； 以学生为根本，以服务为宗旨，以就业为导向， 以产业为依托，以质量为核心，以创新为动力的 办学 理念 ? 明确目标：三保一促 （保基本待遇、保正 常运转、保绝对安全，促科学发展） --- 培 养什么样的人，怎样培养人？实现什么样 的发展，怎样发展？。 ? 理清思路（顶层设计）：实践科学发展观， 提升核心竞争力 ---- 重构核心价值，激发原 动力；重整工作秩序，强化执行力；重建 精神家园，增强凝聚力；重塑公众形象， 扩大影响力；重树职教品牌，提升竞争力。 职业教 育 发 展的 新机遇、新 视 野、新思路 邓金龙 内容提要 百年大计，千秋伟业 传达会议精神 学习规划纲要 抢抓机遇，突出重围 职业教育的特征 学校发展的思路 一、全国教育工作会议 （ 2010 年 8 月 13 — 14 日） ? 现代化建设的关键阶段：三新建设 ? 教育改革发展新的起点：优先发展 --- 率先发展 --- 全面发展 --- 均衡发展 ------ 可持续发展 ? 新的目标： 确保到２０２０年我国基本实现教育 现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强 国行列。 ? 胡总书记讲话 ? 温总理讲话 二、国家中长期教育改革和发展 规划纲要（ 2012---2020 ） ? 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （ 2010-2020 ）》研究制定工作自 2008 年 启动以来在深入调研、广泛听取意见建议 基础上，经反复研究修改，形成了公开征 求意见稿， 2010 年 2 月 28 日公布，向社会各 界征集意见建议。 ? 序言 ； ? 总体战略 ：战略目标和战略主题； ? 发展任务 ：学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教 育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育； ? 体制改革 ：人才培养体制改革、考试招生制度改革、办学 体制改革、管理体制改革、扩大教育开放； ? 保障措施 ：加强教师队伍建设、保障经费投入（中等职业 教育实行政府、行业和企业及其他社会力量等多渠道依法 筹集经费投入的机制）、教育信息化建设、重大项目和改 革试点（职业教育基础能力建设工程。支持建设一批职业 教育实训基地，提升职业教育实践教学水平；完成一大批 “双师型”教师培训，聘任 ( 聘用 ) 一大批有实践经验和技 能的专兼职教师；支持一批中等职业教育改革示范校和优 质特色校建设，支持高等职业教育示范校建设；支持一批 示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享。） 相关要点 ? 工作方针。 优先发展，育人为本，改革创 新，促进公平，提高质量。 ? 战略目标 ：更高水平的普及教育，惠及全 民的公平教育，更加丰富的优质教育；体 系完备的终身教育，充满活力的教育体制 ? 战略主题。坚持以人为本、推进素质教育 坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面 发展 ? 更新人才培养观念 。 树立 全面发展观念，树立人 人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学 习观念，树立系统培养观念 ? 创新人才培养模式 。遵循教育规律和人才成长