小小班班务计划.docxVIP

小小班班务计划 导读：本文 小小班班务计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 本学期，我班将主要以保育为重点。 首要工作是保证幼儿在身体 健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养 他们的生活自理能力， 让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。 小小班 班务计划如下，快随一起来了解下。 小小班班务计划 一.班况分析 这学期，我所带的班级是蒙台梭利实验班。从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比普通班略少， 一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近 2﹕1 。年龄平均在 2 周岁半左右，均为独生子女。 开学前，我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。 初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况 等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感 ;蔡思睿小朋友开朗大方 ;胡逸轩小朋友热情、活泼 ;滕畅小朋友动作灵敏 ;陈垚垚小朋友喜欢表演。总之，各有特色。 本学期，我班将主要以保育为重点。 首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。 二.本学期工作目标： (一)总目标： 根据 2001 年 9 月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》 (以下简称纲要 )，我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在健康、 语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。 《纲 要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系， 形成一种平行的， 双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想 以教师的亲和力为核心。 亲和力是教师最基本的素质， 所谓“亲其师， 则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者， 教师才能真正尊重 孩子，才能做到以理服人，以情动人。 (二)领域目标 语言领域： 1.喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听 懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。 2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 3.喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念 儿歌。 @[email protected] 我是分割线 @[email protected] 健康领 域： 1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 2.在成人的帮助下学习独立喝水、 进餐、洗手、入厕、自然入睡。 能配合成人穿脱衣、裤、鞋。 3.愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 4.能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。 科学领域： 1.在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。 学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。 3.愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 社会领域： 1.愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2.能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜 欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。 3.能觉察自己和他人明显的情绪表现。 在成人提醒下乐意招呼他 人，并进行简单的应答。 4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5.学习在集体生活中遵守简单的规则。 艺术领域： 1.在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造 型有趣、声音悦耳的事物。 喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和 物体。并产生愉悦的情绪。 2.喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏 等活动。 3.乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜 欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。 德育领域： 1.在集体生活中情绪愉快。 2.乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具。 3.爱父母、爱老师，知道听他们的话， 不吃 ?食，不任意发脾气。 4.乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心。 5.懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。 @[email protected] 我是分割线 @[email protected] 三 .实施 策略 工作要达到良好的效果， 必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况，选择指定良好的工作措施至关重要： 1.根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿， 耐心地引导幼儿驻足于 课堂，学到所学的东西。 2.根据《纲要》，从本班的条件出发， 结合本班幼儿的实际情况， 指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。 3.密切关注幼儿的特殊需要， 包括各种发展潜能和不同发展障碍， 同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。 4.幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待 幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。 5.在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教 育有机的结合在一起。 6.教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一 节