人教版九年级物理《机械效率》教案.docxVIP

二 机械效率 [教学目标] 学习知识 （1）认识有用功、额外功和总功。 （2）理解使用机械过程在做有用功的同时一定伴随着做额外功。 （3）理解什么是机械效率。 培养能力 提高实际探究的能力。 提高素质 增强实事求是的意识。 [重难点分析] 重点：机械效率概念的建立。 难点：分辨有用功、额外功和总功。 [教具] 课件、录像。 [课时数] 1 课时。 [教学过程] 主要过程 教师活动 学生活动 巩固对功的理解与应用 引　　入 引出课题 建立对有用功、额外功和总功的认识 建立效率概念 练习巩固 复习练习： 一个人用沿水平方向 20 N 的拉力拉着一只重 100 N 的箱子匀速向前运动了 2 m，问：这只箱子在这个过程中受了几个力？哪些力做了功？做了多少功？　 解：这只箱子在这一过程中受了四个力，在竖直方向受的是重力和地面给它的支持力。这两个力平衡。箱子并没有向上或向下移动，所以这两个力没有做功。 　　箱子在水平方向受两个力，一个水平向左的拉力，一个水平向右的地面施加给它的摩擦力。箱子匀速运动，处于平衡状态，所以这两个力平衡。摩擦力的大小也是 20 N。 拉力做功 Ｗ＝Fs＝20 N×2 m＝40 J 在这个过程中摩擦力做功了吗？ 做了。由于摩擦力与物体移动的距离恰好相反，摩擦力做的是负功 Ｗ＝Fs＝－20 N×2 m＝－40 J [一个力做负功有意义吗？有，学习能量时再讨论这个问题。