北师版一年级下册语文第21课《丁丁和牵牛花》教学设计.docVIP

北师版一年级下册语文第21课《丁丁和牵牛花》教学设计 【导语】这篇课文主要以“愿望”为主题，通过丁丁实现了让奶奶足不出户就能欣赏牵牛花美丽身影的故事，表现了丁丁热爱、体贴奶奶的一片淳朴而可贵的孝心，教育学生生活中要理解他人、关心他人，用自己的勤劳与智慧来实现愿望。以下是整理的相关资料，希望帮助到您。 教学要求： 　　1、初读课文，了解丁丁的美好愿望。 　　2、认读15个生字。 　　3、继续培养学生自主、合作的学习能力。 教学重点： 　　培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能力。 教学准备： 　　牵牛花录象，图，字卡，课件 教学过程： 　　一、激发兴趣，导入新课 　　1、（出示牵牛花图）同学们，你们知道它是什么花吗？你在哪里见过？ 　　指名请学生回答，它的名字叫牵牛花。板书：牵牛花 　　牵牛花是一种非常容易成活的一种植物，但在城市中很少见到，我们一起到郊外了解一下牵牛花吧。（放牵牛花录象） 　　问：看完了牵牛花，你想说些什么？用简单完整的话说一说。 　　（指名自由发言） 　　2、看来你们也很喜欢牵牛花，对吗？你们的好朋友丁丁也喜欢牵牛花，他不仅喜欢，还亲自种了一棵牵牛花，看，丁丁来了。 　　（出示丁丁图）板书：丁丁 　　今天丁丁还带来了一些花种准备送给你们，谁想要？ 　　那你知道丁丁为什么送你们花种？为什么丁丁要种牵牛花？因为丁丁和牵牛花之间有一个小秘密，你想知道吗？ 　　（读课题：丁丁和牵牛花） 　　二、据题质疑，读文解疑 　　1、打开书，自己读一读，看看丁丁和牵牛花之间到底有什么小秘密，不认识的字把它圈起来。用你的方法认一认。 　　（学生自由朗读，老师巡视指导） 　　2、老师也想读一遍课文，请你认真听，还有那些字你不认识，如果都认识了，你可以不出声音的跟老师一起读。 　　（范读课文） 　　3、两个人为一组，每人读两段，或一人一段都可以，选择你喜欢的方式读。 　　4、（课件出示）这篇课文有4段，你喜欢那一段就可以站起来读。 　　你知道丁丁有什么愿望吗？从书中找一找，画一画，读一读。 　　三、文中识词、词中认字 　　1、课文中藏了很多词语，我们一起把他找出来，好吗？小声读课文，找到的词大声读出来。 　　（课件演示逐段出课文，词语点击闪动变色） 　　2、（课文删去，只留词）离开课文，你还认识他们吗？ 　　读词 　　3、这些淘气的词宝宝离开了电脑，争先恐后地跑到黑板上，你还认识他们吗？ 　　（老师帖词，学生认读。识字用叶子表示，田格字用花表示）幼芽、盼望、晚上、一根、竿子、或者、绳子、往上、感谢、实现、愿望、阳台、不久、记着、吹着 　　学生读；小老师带读 　　有个字老师忘记怎么写了，一起看看怎么写。（课件演示“足”“跑”） 　　书空，这两个字你有什么好办法记？ 　　4、打字头 　　5、学完课文，我们知道了牵牛花满足了丁丁的愿望，所以丁丁感谢牵牛花；同时丁丁也满足了牵牛花的愿望，通过他勤劳的双手让奶奶在屋内看到了鲜花，（将黑板上的叶和花用简笔画连成美丽的牵牛花）今天，丁丁要送给你们花种，你种出的植物准备摆在哪里？为什么？（指名发言，送种子） 　　四、结合生活、口语交际 　　生活中，每个人都有自己美好的愿望，我们一起看看这几个人的愿望吧。（课件：环卫工人的愿望；失学儿童的愿望……）听了他们的愿望，我们能做些什么呢？ 　　（分组讨论） 　　只要我们大家都能关注身边的每一个人，理解他们，伸出手去帮助他们，相信，他们每个人都会实现美好的愿望的。