四年级下册第二单元观察物体例1教学设计1.docxVIP

观察物体第一课时 教学目标： 知识与技能：通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体 的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法：在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与 图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与 价值观：培养初步的空间想象和推理能力。 教学重点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视 图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视 图形状可能是相同的，也可能是不同的。 一、 创设情境，导入新课。 同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪 些角度观察物体呢？（观察物体要从不同