人教版小学语文五年级下册全册教案.pdfVIP

1 草 原 教材分析 本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文，字里行间浸润着浓郁的草原 风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热 情的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。 文章语言优美，富有形象感和画面感， 因此在教学中要 指导学生有感情地朗读。 可以结合生活体验， 边想象画面， 让学生在读中品味作者语言的精 妙，感爱作者对草原的热爱之情。 教学目标 1．通过自主学习，认识 4 个生字，会写 14 个生字，通过看注释、联系上下文等方法， 理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群马疾驰、襟飘带舞”等词的意思。 2． 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子。 3． 有感情地朗读课文，能读出景的美，情的深，并背诵一、二自然段。 4 ． 体会蒙汉情深的真挚感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 教学重点 ：通过品读，体会句子中包含的深刻含义，感受作都对草原的热爱之情。 教学难点 ：理解“蒙汉深情何忍别 天涯碧草话斜