家校协作，开展小学生的童话活动总结.docVIP

家校协作，开展小学生的童话活动总结 家校协作可以泛指家长在子女教育过程中，与学校一切可能的互动行为。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议中》说：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家校合作在学校工作中有着十分重要的地位：完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长； 家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯； 和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流； 家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境。特别是学校在举办重大活动的过程中，需要家长的配合才能使活动继续开展。 二、如何进行家校协作？ 在这次童心节的活动中，我们二（4）班的家长非常踊跃地参加此次活动。活动前期，家长配合一起做了很多的准备工作，具体如下： 1、活动创意的产生 为了确定我们销售的品类，我和家委会的成员组织了激烈的讨论，有家长提议可以卖一些和我们小朋友日常学习相关的东西，比如铅笔、书本等。也有家长提议可以卖一些孩子们比较喜欢的小东西，比如玩具、小饰品等… 黄楼小学是一所农村偏远学校，大部分的小朋友都来自全国五湖四海。南至广西，北至河南，西至新疆，跨越了四分之三的中国，地域差异，导致了不同的饮食习惯，结合部编版二下语文《中国美食》这一课，我提议本次的主题“家乡的美食”，想法一提出，就得到了家长们踊跃的支持，大家也纷纷讨论起