高中数学课件-数列的概念课件.pptVIP

* 一位数学家也说过：如果你能将一张纸对折38次，那么今晚我能顺着它攀上月球。（月球与地球的平均距离：384000公里） * 64个格子 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 6 6 7 7 8 8 你想得到 什么样的 赏赐？ 陛下，赏小 人一些麦粒就可以。 OK 请在第一个格 子放1颗麦粒 请在第二个格 子放2颗麦粒 请在第三个格 子放4颗麦粒 请在第四个格 子放8颗麦粒 依次类推…… * 我们就可以得到如下的一列数： 1 2 4 8 * 古语云：一尺之棰，日取其半，万世不竭。 * 某人12个月的工资排成一列数 把正整数的倒数排成一列。 * 一对小兔到第二个月长成大免子，第三个月生下一对小免子。每对小兔子到第二个月都长成大兔子，并且到第三个月也生下一对小兔子。假设这些兔子没有死亡，且总能繁衍后代。那么，逐月的兔子对数就构成了以下一列数。 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13，… * 从上几个例子得到以下五列数 ① ② ③ ④ ⑤ 以上五列数都有什么共同特点？ 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13，… * 1.都是一列数； 2.都有一定的顺序。 * 数列：按一定次序排成的一列数。 数列的项： 数列的一般表示： 简记为： 数列中的每一个数。 第一项也称为首项。 1.数列1，2，3，4与数列2，1，4，3是否为同一数列？ 2.把你们的姓名按学号排成一列，是不是一个数列？ * ① ② ③ 有穷数列 无穷数列 某人16年1-12月的工资： 5600，5600，5600，...5600 * ④ ⑤ ⑥ 5，6，7，8，9，10。 无穷数列 有穷数列 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13，… 无穷数列 * 序号： 1， 2， 3， 4， 5，… 项： 1， 2， 4， 8， 16，… 15, 5, 16, 16, 28，… ① ② ⑤ 序号 1 2 3 4 … n 项 … * 抽象概括： 数列可以看作是定义域为正整数集 (或它的有限子集的)函数，当自变量从小到大依次取值时，该函数对应的一列函数值就是这个数列。 序号： 1， 2， 3， 4， 5，…，64， … n 麦粒： … … 项： …， ？ * 序号： 1， 2， 3， 4， 5， … 项： … 通项公式：如果数列 的第 项 与 之间的关系可以用一个式子来表示。那么这个式子就叫这个数列的通项公式。 * 15, 5, 16, 16, 28, 32, 51。 不存在 写出下面数列的通项公式 例1.根据通项公式写出数列的前4项 （1） （2）