小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识讲解学习.pdfVIP

小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识 “问题意识 ”是指在一定的情境中，个体善于发现问题，并驱动其运用已有 知识积极探究问题的心理状态。 它是 “问题解决 ”的前提和条件。 问题是数学的心 脏，在数学教学中培养学生的 “问题意识 ”，是造就创新型人才的启动器。如何结 合学科特点以及小学生的认知规律培养学生的 “问题意识 ”，提高学生质疑问难的 能力呢？ 一 .转变教学观念是培养学生问题意识的前提 树立与社会发展相适应的新教育观念， 是知识经济发展和世界全球化进程对教育 提出的新课题。小学数学《课标》指出： 学生是数学学习的主人，教师是数学“ 学习的组织者、引导者和合作者 ”。数学课程的一切都要围绕学生的发展展开， 所以学生是当然的 主人“ ”。 培养学生的 “问题意识 ”，必须把学生推到主体位置。 首先要从思想上转变教 师的教学观念， 改变师生在课堂上的角色。 教师要从一个知识传授者转变为学生 发展的促进者； 要