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第八章 技术产品的使用和保养 第一讲 产品说明书及其编写 【教材版本】 通用技术 必修 1《技术与设计 1》（江苏教育出版社）。 【设计理念】 以“做中学、 学中做 ”为落脚点， 让学生在动手实践的过程中体验产品说明书及其编写，败，品味成功的喜悦，感受 “想”与“做 ”的差异，培养学生技术素养。  经历挫折和失 【教材分析】 《技术产品的使用和维护》这单元的内容是有关 “技术产品的使用和维护 ”的学习，包含 “产品说明书 及其编写 ”和 “技术产品的使用、维护和保养 ”两个内容。它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节， 也是设计过程中设计方案制定后的最后一个设计环节。写出使用说明书，完成设计报告，这项设计就完成 了。产品是为人服务的，产品说明书就要让使用者明白怎样使用，用得放心。也只有做到这一点，使用者 才会购买这个产品。这也与技术的经济性有关。因而写好产品说明书十分必要，也是设计者的责任。我们 大多数人都是产品的消费者，需要购买、使用各种各样的产品。会识读产品说明书，才能正确、安全的选 择、使用产品。因而本章的教学内容是有较大价值的，十分必要的。 产品说明书及其编写主要讲怎样写产品说明书，要讲那些内容，有什么要求，以及为什么要写这些 内容等。这对我们掌握识读产品说明书是十分有益的。 课时。 【学情分析】 通过前面各章的教学，学生知道了 技术与设计 的基本知识、技术设计的一般过程和原则，并亲自进 行了设计和实践，获得了一定的设计体验。在本章中，我们将让学生站在技术产品的设计者和使用者的角 度来审视技术产品的使用和维护问题，进一步总结和加深对设计的体验，促进技术素养的提高。 【教学目标】 1.知识与技能： 1）了解产品说明书或用户手册的作用和一般结构。 2）能编写简单的产品说明书或用户手册。 2.过程与方法： 通过阅读和编写产品说明书，进一步加深对产品说明书的认识，培养编制产品说明书的能力。 3.情感、指导态度与价值观 1）能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。 2）通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高技术素养。 3）知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。 【重点难点】 教学重点：产品说明书的结构及其编写。 教学难点：让学生切身感受到产品说明书的重要作用。 【教学方法】 案例教学法、实践练习法 【教学过程】 （一）问题情境： 万能电视遥控器的使用。 我们在生活中经常有电视机原配的遥控器损坏或遗失的情况，有时我们会购买具有兼容性质的万能 遥控器来代替的情况。那么，它的使用界面、操作方法和原来的就有些不同，我们如何能快速掌握他的使 用方法的？ 我们如何用手机发短信。 现在的手机有许多功能和款式，它们发短信的方法有所不同，我们是怎样知道如何才能用手机发布 短信的？ 我该吃多少药？ 我们经常在生一些小病的时候去药店买药来服用，但是确常常发现药品的用法用量使用了许多我们 难于计算和测量的单位，让我们不知如何确定我们要吃多少才合适！ 【从学生日常生活中常见的事情入手，引导学生回想自己的生活体验，让学生谈谈自己的生活经历， 他们是如何解决问题的， 要注意引导学生是什么帮助了他们？是什么给他们造成了困惑？要渗透 “利用情景 学习 ”的教学设计思想。】 （二）教学内容讲解： 第八章 技术产品的使用和保养 1、产品说明书及其作用： 产品说明书： 产品说明书也称为用户手册。 是指导用户选择产品、使用产品的 “路标 ”和“向导 ”，它可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确、 安全地使用产品。如果产品说明书说明不准确，不仅会影响产品的正常使用，还会给用户带来诸多不便甚 至发生意外事故。 【案例分析】 说明书表述错误引发的卡式炉爆炸。 请同学们认真阅读 P158 案例分析。什么原因导致燃气罐爆炸， 而造成一位花季的少女脸部严重烧伤？ 说明书表述错误。 【 堂 】 明 有何作用？如果 明 明的不 准确，或不 会有什么后果？ 自己的 身感受！ 【引 学生从正、反两个方面去思考和 例来 明 明 或用 手册的重要性】 品 明 的作用是它可以帮助用 了解 品的特性，确保用 正确、安全地使用 品。不会用； 用不好；把它弄 ； 生意外。引 我 如何使用 品。（ 品的 “路 ”和“向 ”，帮助用 了解 品的 特性，确保用 正确安全使用 品。 上行 ： 同学 分 （每四人一 ） 完成 本 P159 的表格（ 品 明 的具体作用），同学 的 越多越好。 作用内容 例 作用 1 消 指南。 明 是指 消 的行 指南，是了解 品的特性、正确 品的指南。它也是用 的 重要依据。 作用 2 用 掌握 品的操作程