二次根式的概念、性质及其化简.docxVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师: 杨冬慧学生 : 日期: 星期: 时段: 第 次 课 题 学情分析 教学目标与 考点分析 教学重点 /难点 教学方法 教学过程 知识点 1：二次根式的定义 形如 a （ a≧ 0) 的式子叫做二次根式。 叫做二次根号，二次根号下的数叫做被开方数。 注： a 可以是具体的一个数，也可以是代数式。 a 是非负数。 知识点 2：二次根式的性质 ① a 0（a 0） ② ( a) 2 a（a 0） （ a 0 ） a a 2 |a| （ a ） 0 0 （ a 0 ） ③ a 区分“ 2 2 a ” （ a））“与“ 知识点 3：二次根式的化简 最简二次根式的标准： ①被开方数的因数是整数，因式是整式（分母中不含根号） 。 ②被开方数中不含开得尽方的因数或因式。 例 1．下列式子哪些是最简二次根式？哪些不是？为什么？ 化二次根式为最简二次根式的步骤： 把被开方数 ( 式 ) 分解质因数 ( 式) ，化为积的形式； (2) 把根号内能开得尽方的因数 ( 或式 ) 移到根号外； 化去根号内的分母．若被开方数的因数中有带分数要化成假分数，小数化成分数．例．把下列各式化成最简二次根式： ； 知识点 4：分母有理化 对于分母中含有根号的二次根式，把分母中的根号化去，叫做分母有理化． 例：把下列各式分母有理化： 练习： 一、选择 5a ， 8a ， c ， a 2 b2 ， a3 1. 在二次根式 9 中，最简二次根式共有（ ） A.1 个 B.2个 C.3个 D.4个 2 2. 在二次根式：（ 1） 12 ；（ 2） 23 ；（ 3） 3 ；（4） 27 中，与 3 是同类二次根式的是（ ） A. （ 1）和（ 3） B. （ 2）和（ 3） C. （ 1）和（ 4） D. （ 3）和（ 4） 3. 下列实数中，无理数是（ ） 1 A. 3.14 B. 2 C. 0 D. 3 4. 下列各组数中，互为相反数的是（ ） 2和 1 B. | 2|与2 2与 ( 2) 2 D. 2和 3 8 A. 2 C. 5. 若 a 为实数，下列代数式中，一定是负数的是（ ） A. a2 B. (a 1) 2 C. a2 D. (| a| 1) 6. 如图，数轴上表示 1， 2 的对应点分别为 A 、B，点 B 关于 A 对称点为 C，则点 C 所表示的数是（ ） A. 2 1 B. 1 2 C. 2 2 D. 2 2 7. 下列命题中正确的是（ ） A. 如果 a、 b 同号，则 ab a b B. 如果 a、 b 异号，则 ab a b C. 如果 a、 b 异号，则 ab 有意义 D. 如果 a、 b 同号，则 ab 无意义 8. 下列计算正确的是（ ） a 1 a a a b a b A. B. C. ( a 2 b 3 a 2 3a b)a D. 4 9. 若 x 为任意实数，下列各式一定有意义的是（ ） 1 A. x 2 3 B. ( x 1) 2 C. x2 2 x D. x2 1 x 1 x 根号外的因式移入根号内等于（ ） 10. 把 A. x B. x C. x D. x 二、填空 1、计算 | 2|=____________； 3 27 =____________ 。 1 2. 若代数式 1 2x 有意义，则 x 的取值范围是 ____________ 。 1 18 2 1 3. 计算： =____________。 4. 在实数范围内分解因式： x2 2 3x 3 ____________ 。 5. 若 x5 ，则 ( x 5) 2 ____________ 。 6. 绝对值不超过 3 的无理数有 ____________ （只需写出 3 个即可）。 a 1 ， b 1 2 ，则 a 2 b2 7. 已知 5 2 5 7 的值为 ____________。 实数 a、b、 c 在数轴上的对应点如图。 化简： a |a b| c2 |b c| ____________ 。 9. 已知 ( a b 1)2 2a b 4 0 ，计算 ab=____________。 10. 3 的整数部分为 a，小数部分为 b，则 a=____________ ， b=____________ 。 三、计算 计算下列各式： ( 2 ) 2 （2） (7 5) 2 （ 1） 3 （3） 2 3 6 4 x2 y 1 xy 2 （4） 3 （ 5） 四、解答  5 ( 1 ) 3 54 （6） 6 3 012. 48 1、已知 a b 3与 |a b 5|互为相反数，求 a 2 b 2 的值。 53a 2b 2 a 3