2021届高三化学一轮复习《硫及其化合物性质的归纳与应用》.pptx

硫及其化合物性质的归纳与应用高三年级 化学 内容要求 结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解硫及其重要化合物的主要性质，认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。 学业要求·能从物质类别、元素价态的角度，依据复分解反应和氧化还原反应原理，预测物质的化学性质和变化，设计实验进行初步验证，并能分析、解释有关实验现象。·能利用典型代表物的性质和反应，设计常见物质制备、分离、提纯、检验等简单任务方案。能从物质类别和元素价态变化的视角说明物质的转化路径。·能说明常见元素及其化合物的应用对社会发展的价值、对环境的影响。 一、含硫元素的物质1.硫在自然界的存在形式游离态：火山喷口附近或地壳的岩层中化合态：主要为硫化物和硫酸盐 一、含硫元素的物质2.高中常见含硫元素的物质-2价 0价 +2价 +4价 +6价H2S S Na2S2O3 SO2 SO3Na2S H2SO3 H2SO4NaHS Na2SO3 Na2SO4 NaHSO3 NaHSO4 二、硫单质物理性质思考：如何洗涤附着在试管内壁的硫？俗称颜色溶解性水酒精CS2硫黄黄色晶体不溶微溶易溶可以用CS2洗涤 二、硫单质还原性氧化性2. 化学性质 -2 0 +4 S S S与金属反应： Fe + S = FeS 2Cu + S = Cu2S（氧化性）与非金属反应： H2 + S = H2S O2 + S == SO2（还原性）△△△点燃 三、硫的氧化物SO2物理性质色、态、味密度溶解性毒性无色、有刺激性气味的气体比空气大易溶于水，通常情况下1:40有毒 三、硫的氧化物SO2化学性质的性质化学性质酸性氧化物的性质： SO2 + H2O = H2SO3 （通入紫色石蕊溶液中，溶液变红） SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O （可使加酚酞的氢氧化钠溶液褪色）较强还原性： 2SO2 + O2 2SO3 SO2 + X2 + 2H2O = H2SO4 + 2HX （X：Cl、Br、I） 5SO2 + 2MnO4- + 2H2O = 5SO42- + 2Mn2+ + 4H+（通入高锰酸钾溶液中溶液褪色）较弱氧化性： SO2 + 2H2S = 2H2O + 3S ↓催化剂△还可被Fe3+、HNO3、H2O2、Na2O2等氧化1. SO2化学性质漂白性：可使品红溶液褪色，加热后，溶液恢复红色。例题酸褪色还原褪色褪色漂白BaSO4否BaSO3SO2＋2OH－= SO32-＋H2O，Ba2＋＋SO32- = BaSO3↓ 三、硫的氧化物SO2鉴别SO2和CO2·品红溶液：使其褪色的为SO2 。·酸性高锰酸钾溶液或溴水：使其褪色的为SO2 。 三、硫的氧化物SO2依次检验SO2和CO2 足量酸性KMnO4溶液 不褪色SO2实验室制备制取原理：Na2SO3＋H2SO4(浓)= Na2SO4＋SO2↑＋H2O(浓) 三、硫的氧化物2. SO3物理性质：熔点16.8℃，沸点44.8℃ 标准状况（0 ℃ ，101kPa）下为无色晶体 三、硫的氧化物2. SO3化学性质：酸性氧化物的性质SO3＋H2O = H2SO4SO3＋2NaOH = Na2SO4 + H2O 三、硫的氧化物3. 环境污染与治理硫酸型酸雨的形成 三、硫的氧化物3. 环境污染与治理治理的方法 四、硫酸及SO42-的检验1. 硫酸的物理性质 H2SO4是无色粘稠的油状液体，能与水以任意比互溶，溶解时可放出大量热。浓H2SO4稀释的方法是将浓H2SO4沿烧杯内壁缓缓倒入水中并用玻璃棒不断搅拌。 四、硫酸及SO42-的检验2. 浓硫酸的特性·吸水性：常用作干燥剂，但不能干燥NH3、H2S、HI·脱水性：将有机物中的氢、氧元素按水的组成比脱去·强氧化性： 常温下，铁、铝遇浓硫酸钝化 Cu＋2H2SO4(浓) = CuSO4＋SO2↑＋2H2O C＋2H2SO4(浓) = CO2↑＋2SO2↑＋2H2O△△思考：蔗糖脱水实验（黑面包实验）现象：蔗糖先变黑，继续搅拌体积迅速膨胀，变成疏松多孔的海绵状的碳，并产生有刺激性气味的气体。如何解释现象？ 蔗糖被浓硫酸脱水后碳化，脱水过程中放出的热量使碳继续被浓硫酸氧化，生成二氧化硫及二氧化碳气体，使体积膨胀。 四、硫酸及SO42-的检验3. SO42-的检验待测液 取清液 有白色沉淀（有SO42- ）先加稀盐酸的目的是 ，加盐酸过程中可能发生反应的离子方程式：滴加BaCl2溶液加