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PAGE 1 嘉善县教育研究培训中心 嘉 善 县 教 育 学 会 善研训研〔2019〕110号 关于公布2019年度嘉善县教育教学 优秀论文评比结果的通知 全县各中小学、幼儿园： 根据嘉善县“关于举行2019年度嘉善县教育教学优秀论文评比的通知”精神，本次评审共收到论文1290篇。在隐去所有论文单位和姓名之后，经异地专家评审组认真评审，并对拟评一等奖的进行书面答辩，并经网上公示，共评出县级教育教学优秀论文一等奖215篇，二等奖338篇，三等奖397篇。现分别予以公布。 附：嘉善县2019年度嘉善县教育教学优秀论文获奖名单 （排列不分先后） 嘉善县教育研究培训中心 嘉善县教育学会 2019年12月16日 附件 嘉善县2019年度教育教学优秀论文获奖名单 一等奖（215篇） 序号 作者 论 文 题 目 参评学科或类别 学校 奖次 1 刘媛 分析思维导图在小学科学知识复习中的有效应用 小学科学 车站路小学 一等奖 2 王伟 拿捏要点 分段推进——也谈小学数学线段图教学的几点建议 小学数学 车站路小学 一等奖 3 鲁怡 挖掘?扎根?辐射——核心素养引领下数形结合在小学高段数学教学中的实践研究 小学数学 车站路小学 一等奖 4 陶慧菲 小学生自制绘本“五步并进”策略研究 小学美术 城西小学 一等奖 5 祝燕秀 以梓育人，课程之花在文化熏陶中绽放——“梓树文化”主题课程的架构与实施 小学德育 城西小学 一等奖 6 钱娜 “互联网+”下的小学科学“智慧课堂”实践探究 ——以《控制铁生锈的速度》教学为例 小学科学 城西小学 一等奖 7 陈丽琴 明晰·禅悟·升华：PEP教材中的文化内涵探析与应用 小学英语 城西小学 一等奖 8 顾悦 低段“画数学”拓展性课程的实践与思考 小学数学 城西小学 一等奖 9 徐仲秋 借助课后练习 创造释放精彩——浅谈小学语文教学中创造性复述的指导 小学语文 城西小学 一等奖 10 任佳萍 巧用“资料袋”，提升新活力 小学语文 大舜小学 一等奖 11 潘茆勤 以“问”引思：小学语文古诗词高效课堂的“三策略” 小学语文 大舜小学 一等奖 12 陆晨晓 领悟、优化、机趣——以《动漫宝宝》为例谈儿童美术语言在小学低段美术教学中的运用 小学美术 大通小学 一等奖 13 徐永萍 导图活学，助力语文阅读能力的梯度培养 小学语文 大通小学 一等奖 14 金毓颖 “分层”引擎 筑梦远航——“分层式”支持策略在中班美工区中的运用 幼教全科 大云镇中心幼儿园 一等奖 15 王丽丽 “音乐”驱动 润物无声—— 音乐在一日生活中的运用策略 幼教全科 大云镇中心幼儿园 一等奖 16 顾毓梅 新径“探”路 别有洞天——浅谈幼儿建构游戏中教师的有效指导策略 幼教全科 大云镇中心幼儿园 一等奖 17 夏喜悦 课堂提问有“球心”——培养幼儿在科学活动中主动探究意识 幼教全科 大云镇中心幼儿园 一等奖 18 蒋婷婷 “三三三”幼儿园语言活动中渗透幼儿责任感的实践 幼教全科 大云镇中心幼儿园 一等奖 19 顾紫磊 关注概念的生长发展让数学抽象落地生根 初中数学 大云中心学校 一等奖 20 张苗 核心素养导向的小学法治课堂中游戏化的实践探索 小学道德与法治 大云中心学校学校 一等奖 21 洪学琴 小学道德与法治课培养学生自主发展能力的实践探索 小学道德与法治 大云中心学校学校 一等奖 22 钱雪梅 统编本下高段“1+X”阅读教学的策略研究 小学语文 大云中心学校学校 一等奖 23 叶茜 浅谈互文阅读教学的策略研究 ——以统编版小学语文四年级上册教科书为例 小学语文 大云中心学校学校 一等奖 24 刘宇晨 体验性学习：小学语文习作课培养学生核心素养的实践探索 小学语文 大云中心学校学校 一等奖 25 刘舒岚 走在生活和文本之间——关于非连续性文本阅读的思考 小学语文 大云中心学校学校 一等奖 26 徐育红 依托“STEM”教学课程，提升学生核心素养 小学校本课程 第二实验小学 一等奖 27 屠雪婷 核心素养新视野：小学科学拓展性课程“四步四多式”开发研究 小学校本课程 第二实验小学 一等奖 28 屠雪婷 小学生科学思维点拨的时间点与方法——以《下沉的物体会受到水的浮力吗》一课为例 小学科学 第二实验小学 一等奖 29 朱晓倩 深度学习：追寻儿童本位，彰显学科本质——基于深度学习的小学英语语篇教学初探 小学英语 第二实验小学 一等奖 30 朱琳艳 固本正源，返朴归真：基于输入假说理论的阅读教学——小学英语阅读教学中文本信息输入存在的问题及应对策略 小学英语 第二实验小学 一等奖 31 陈娓 抓本质　　促思维　　悟思想 ——从“假分数”的困惑谈到“度量”课教学 小学数学 第二实验小学 一等奖 32 李君超 3×9=2