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国培计划（2019）项目常态化培训简报 （2019年11月10日） 六安市清水河学校 2019年11月11日 培训日程安排 时间：11月10日上午8：30---11：30 下午1：30---4：30 地点：小学语文：初中部阶梯教室 小学数学：九（1）班教室 初中文科：九（2）班教室 初中理科：九（3）班教室 培训教师及课题： 小学语文：李菊《信息技术与语文课程的整合》 小学数学：何宁《信息技术与小学数学教学的深度融合》 初中文科：吴厚兵《信息技术与学科教学的有效融合》 初中理科：童扬成《信息技术与学科教学的有效融合》 培训活动掠影 上图：小学语文培训现场 上图：小学数学培训现场 上图：初中文科培训现场 上图：初中理科培训现场 上图：老师们在培训中认真听课 上图：刘锐老师在课下向吴厚兵老师虚心求教 培训心得 学习，我一直在路上 ------ 送教上门培训课心得体会 六安市清水河学校 李春苗 根据上级教育主管部门安排，11月10日,李菊老师在清水河学校初中部给我校老师带来了《信息技术与语文课程的整合》的送教上门培训。培训的内容分为：我们所处的时代、学科整合、语文的变革、与语文的整合和反思五大板块。通过此次学习，我的收获很大。我认为，信息技术的迅速发展，为我们教师探索新型教学模式提供了更好的教与学的媒介。运用现代教育技术的自主学习比以往传统课堂讲授更能促进师生之间、生生之间的交流与合作。它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必要性。 信息技术与语文课程的整合，是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法。信息技术提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识，任学生自由地遨游在知识的海洋中。 通过此次培训学习，也让我学习到了很多作为一个教师应该明白的最基本的道理----专业水平和工作态度的重要性。李菊老师深厚的理论素养、在培训过程流露出的朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，也让我受益匪浅。 透过现象看本质——听《信息技术与语文课程的整合》有感??????? 六安市清水河学校?潘凤 “不是所有的学校都能成为教师成长的土壤，身为清水河学校的老师应该是幸福的。”很喜欢李菊老师所讲的这句话。今天听了她的送教上门《信息技术与语文课程的整合》报告，我想我也很喜欢她的这种风格和她带给我们语文老师的些许启示。这个信息化的时代，语文老师该如何自处，信息技术该如何恰到好处的运用，是我们每位一线老师需要认真思考的问题。纵观整场报告，我们明白了：小学语文学科的有效融合，必须适时、适当、适度，因地而异、因课而异、因生而异，创设情景,模拟情境，激发兴趣，攻克难点。 李老师从她丰富的听课经历中看出诸多信息技术的滥用，引人思考，语文课堂需教学还给语文，多媒体课件只能是个工具的作用。她播放了我市优秀的两位老师的微课课件，分别是低年级的识字教学和高年级口语交际，把微课的“微”，做到了短小精悍。接着她结合人民路小学汪会老师的习作教学视频，具体分析了自己对课件的运用以及上作文课的思路。最后与大家分享了她的阅读交流课视频，旨在点滴中渗透语文老师的综合素养，听课老师们从她的娓娓道来中，听得津津有味，能够联系到自己的教学工作实践，触动心弦，发出一声声赞叹和感悟。 常言道“鸟美在羽毛，人美在心灵”，深以为然，内外兼修的李菊老师，本身就是语文美的代名词。 小学数学培训心得 六安市清水河学校 张世华 11月10日，金安区继续教育送教上门培训活动在六安市清水河学校初中部校区举行，培训活动共分为小学语文、小学数学、初中文科、初中理科，我参加了小学数学的培训活动，受益匪浅。六安市人民路小学的何宁老师就《信息技术与小学数学教学的深度融合》给我们小数老师带来了一次既有理论高度，又有实际应用价值的精彩培训。 何老师从三个方面进行阐述：一是信息技术与学科教学的深度融合的提出和含义：二是信息技术与学科教学的路径和策略；三是信息技术在小学数学教学中的应用。其中让我印象最深刻的是两种很实用的教学软件——几何画板和希沃白板5。在感叹软件的强大功能之余，感到极强的危机感和紧迫感。学然后知不足，先进的教学工具不断进行更新，我们要不停地学习，这样才不会被淘汰，才会越走越远。 通过学习，我将自己的收获进行再提炼，运用到以后的教学中，做一个真正实现信息技术与小学数学教学融合的践行者。 在信息化英语课堂中体现学生