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不要单调的“说” 高兴地说 兴奋地喊 好奇地问 伤心地答 快乐地唱 得意地说 带动作的提示语 1“你想什么呢?半天一个字也没写。”妈妈摸着我的头轻声地问。 2“你想什么呢?”奶奶一边穿针一边说,“半天一个字也没写。” 3爸爸敲着桌子生气地吼道:“你想什么呢?半天一个字也没写。” 动作+神态 我气得哭了起来。他们见状,愣了一下,徐明明边退边说:“哇,掉‘金豆豆’了。形势不妙,我们溜吧!”于是他们一哄而散。 我却得意地抬起头来:“哼,这群胆大包天的调皮分子,其实也有胆小如鼠的时候。” 小刺猬______________地说:“有本事,你来抓我呀!” “有本事,你别躲起来呀!”小花猫____________地说 猩猩吉姆_____________地说:“快跳过来,快跳过来,别害怕!” 小狗杰克___________________地说:“我不!我不!这水太深了,我跳不过去,我害怕!” 狗狗黄仔________________地说:“真凉爽啊!有这么好喝的东西也不告诉我。” 调整提示语的位置 小海龟问:“妈妈,这是什么?” “珊瑚”海龟妈妈亲切地说。 “真有趣,”小海龟扭动着身子说,“我要进去逛一逛。” 提示语的位置有三种 1.XXX说:“_________________。” 2. “_________________。”XXX说。 3.“_______,”XXX说,“_________。” 试着给下面两句话加上不同的提示语,感受不同的提示语在语言描写中的意义。 1.“我回来了。” 2.“妈,我渴死了!” 对话分段写清晰 李曼指着马子阳的鼻子警告道:“你以后不许叫我李胖子。” “好,好,那我以后就叫你fact李。”马子阳扮着鬼脸,边说边绕着桌子跑。 “找打?”说着李曼飞起一脚,大吼一声,“看脚!” 马子阳一看形势不妙,急忙求饶:“英雄,放我一马吧。” “谁信你这张破嘴!”李曼嚷嚷着将马子阳摁到在地,一顿狂扁。 让提示语精彩的方法: 1.用人物的动作、神态、表情等来丰富提示语。 2.调整提示语的位置。 3.对话分段写更清晰。 * *
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