五年级上册第三单元群文阅读教学设计走进说明方法5.pdfVIP

五年级上册第三单元群文阅读教学设计 走进说明方法 教学设计意图: 五年级上册第三单元编排了 4 篇培养学生科学素养和人文素养的说明文，让学生了解一些科学知 识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性。 本单元说明文是让学生了解说明方法，体会说明文开篇明意、思路严谨、用词准确、表达形象的 特点，并在习作中加以运用。说明文对于小学生来说，比较枯燥。为了达到教学目的，我们设计了一 系列活动，简单谈话导入，激发学生的学习兴趣；通过对比阅读课文《鲸》的片段，体会运用说明方 法的好处 ,提炼出议题选文中介绍了什么事物？有什么特点？用了哪些说明方法？）；根据议题的引导， 再通过四篇课外说明文的阅读，让学生更能深刻地领悟到说明方法的作用，激发学生对说明文的阅读 兴趣；最后，通过阅读了解一些科学知识和说明方法，并运用一定的说明方法写简单的说明文。根据 这一单元目标，除了阅读教材中编排的《鲸》《松鼠》《新型玻璃》《假如没有灰尘》四篇说明文，我们 还补充了《人类的“生命天书”走过十年》《苹果》《貂》《菊花》四篇选文，让学生由课内阅读向课外 阅读延伸，从而进一步感受“运用说明方法，凸显事物特点”这一好处。 教学设计要点 : 一、群文议题：选文中介绍了什