六年级数学上册圆的面积教案.docxVIP

1 1 近桃卜?栽后对编钳似改打5 础戛中心小学（六）年级人教版（数学）科目 教学设计 第十周 星期二 第 节 2019年20月29日 课题：3.圆的面积 授课教师：李彩琳 检查人： 检查时间： —、教学内容 九年义务教育小学数学教科书第十一册第四单元《圆》，第三课时《圆 的面积》（67-74页） 二、 教学目标 知识与技能：理解圆的面积的意义，掌握圆面积的计算公式推导过程， 能正确计算圆的面积。 过程与方法:培养学生运用已学知识解决新问题的能力,进一步体会 〃转化的思想方法，感悟极限、转化、以直代曲等数学思想方法。 情感态度价值观:培养学生善于思考勤于动脑的思想品质，体会学习 数学的乐趣，树立学好数学的信心。 三、 教学重点、难点 教学重点：圆的面积计算公式的推导，能熟练应用公式解决实际问题。 教学难点理解圆的面积公式的推导过程,理解极限思想（化曲为直）。 四、 教学准备 圆的份数图、教学课件。 五、 教学过程 （—）创设情境，理解圆的面积。 文档下裁后可編辑修改打印 文档下裁后可編辑修改打印 1 1 1.初步感知圆的面积，出示课件校长的诱惑，引导学生感知要铺 草皮的部分就是圆的面积。 2?引出质疑：那圆的面积是什么呢？ 请同学们摸一摸自己准备的圆形纸片的面积,用自己的话说说什么是 圆的面积。 出示结语：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 已知圆的半径r,圆的面积是多少？圆周长的一半