小学数学_《认识周长》教学课件设计.ppt

认 识 周 长 指一指：游泳池池口的一周的边线 找一找身边的物体，并用手来摸一摸其表面的一周。 找一找、摸一摸 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？ 周长 封闭图形一周的长度，是它的周长。 1、每个小组先派代表上台选出喜欢的图形，再讨论测量其周长要选择什么工具，采用什么方法。 2、为了节省时间，小组内分工要明确，合作完成，把测量结果记录在白纸上（取整厘米）。 3、每组选两名学生上台汇报：测量结果、测量方法。 4、遇到困难可以寻求帮助。 7+5+7+5=24（米） 答：篱笆长24米。 6+7+11+7=31（cm） 6+9+6+9=30（cm） 4×6=24（cm） 2.计算下面图形的周长。（单位：cm） 6 7 7 11 9 9 6 6 4 4 4 4 4 4 比一比，,看谁最聪明 用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？ 10厘米 10厘米 8厘米 动脑筋： 一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹（yan)鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？ A B 一样长。