部编版一年级语文下册第四单元教学计划.docxVIP

第四单元教学计划 一、教材分析 本单元围绕 “家人” 这个主题编排了 《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》 4 篇课文。《静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂；儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的视 角、童趣化的语言进行表达； 《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。 “语文园地四” 安排了 “趣味识字、 字词句运用、 书写提示、 日积月累、 和大人一起读” 五部分内容， 旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道， 训练学生的朗读能力， 综合提高学生的语文素养。 二、学情分析 《静夜思》 是一首家喻户晓的古诗， 学龄前儿童就应该有所接触， 可能字音咬不准。他们对月亮很感兴趣， 却不理解对月思人的情怀。 教师要立足于他们的学习热情， 引导他们读 准字音，读中悟情。 在识字方面，学生已经掌握了一些识字方法， 重要的是要给他们机会去运用。 《夜色》这一课，低年级的学生对于黑夜有种莫名的恐惧感，就像文中的小朋友一样， 所以这首儿歌非常适合学生朗读。要让学生练习实际生活经历；展开想象， 深情诵读， 加深理解。 ? 低年级的学生年龄特征决定了他们具有天真好奇爱玩好动的特点，只有尊重孩子的天 性，才能收到理想的学习效果， 让课堂充满情趣， 不仅是低年级孩子的心理需求， 也是语文教学、识字教学本身内在的要求。教学《端午粽》这一课时，可以采用多种游戏、活动调动学生学习的兴趣。 《彩虹》这一课，学生对于彩虹并不陌生。所以理解起本课内容不会很困难，但是一年 级学生的想象力不够丰富， 教学时要借助课件呈现文中的图片， 让学生更加直观地看到作者描绘的内容。 三、教学目标 1. 认识本单元生字 46 个，正确美观地书写汉字 28 个，进一步养成良好的书写习惯， 带 点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道，提高识字写字能力。 ? 2. 理解并运用文中相关词语，各积累“ ABAC”式的词语。 ? 3. 正确、流利、有感情地朗 文，背 古 《静夜思》 《 者不遇》 。在 文和 古 学 的 程中，初步 得 的基本方法，培养学生的想象能力。 ? 4. 理解 文内容，能用自己的 文的主要内容。 ? 正确朗 声音 的 ，了解什么叫 口令，并能熟 朗 口令 《 赶牛》。? 6. 初步接触中国的 文化，激 学生 文化 俗的学 趣。 ? 7. 培养学生独立自主、关 家人的良好品 。? 感受到大自然的美 和生活的丰富多彩。四、教学重点、 点： 会 54 个生字，会写 28 个生字。 2. 通 字加油站和 好 声的 ，激 学生 字的 趣。 ?? 通 文的学 和 外朗 ，引 学生感受 言文字的魅力。 正确、流利、有感情地朗 文，并背 古 。 体会文章的感情及意 。 五、 安排 8. 静夜思?????????  2 9. 夜色??????????  2 端午粽???????? 2 彩虹?????????? 2 文园地四?????????2