给孩子成长的力量，让孩子有所作为— 一年级上学期期中考试后家长会反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 给孩子成长的力量，让孩子有所作为— 一年级上学期期中考试后家长会反思 上周我们学校进行了期中考试，本周四下午放学后我们全校开家长会。这次的家长会，我在全校家长会“家校携手，共促成长”的主题下，又定了一个小主题——给孩子成长的力量，让孩子有所作为。总体体上来说，我觉得达到了我预期的效果。这次我们班的期中考试成绩总体不好，后进生很多。本来我想好的主题是“机遇与挑战并存”，想针对我的教学经历和这次的期中考试，让他们明白家长对孩子的学习起着重要作用。开会前和有经验的班主任交流了我的想法，他认为我这样说会给家长造成看不起他们拆迁户的感觉，要求我更换思路。由于天气原因，家长会由计划的周二推迟到周四，在周二那一天，这位班主任给我推荐了一篇博客，讲得是家长会上班主任笔误，提前板书好的“为”字少写了一点，让家长质疑了老师的水平，谁知这位班主任急中生智，把“为”和“力”联系起来，告诉家长他是故意不写这一点的，“力”上的两点一个代表老师，一个代表家长，希望家长认识到他们对孩子的重要作用。周三早上，我忽然想，为何我不借鉴这位智慧的班主任的做法呢？于是，就想到了新的主题。家长会开始前，孩子们在我的指导下动手办了欢迎家长的黑板报，虽然“欢迎家长”这几个字是孩子们用拼音代替的，但看起来很有童趣，很有温度。我又用孩子们在学校的照片制作了一个带背景音乐的ppt，一时用于候场，二是给家长和孩子们营造一种温馨的氛围。果然，欢迎板报震撼到了每位家长，候场时他们很安静，个个脸上面带笑容，欣赏着他们宝贝孩子的一张张照片，为我接下来的发言做好了铺垫。等家长都坐定，我先和家长一起为孩子们的创作和真诚鼓掌，接着和他们拉起了家常：“各位家长好，这些孩子们多棒啊，每天带着他们学习，我都感到很幸福，更别说你们做父母的了，从你们的笑脸中就能感受到你们对孩子的爱。我也是家长，和你们一样，我希望我的孩子通过学习长大能有所作为，那么，我想问问大家，在你们心里，什么是有所作为呢？”家长一时陷入了沉思。我接着导入了我们学校和我们班级的家长会主题，ppt上出示出“给孩子力量，让他们有所作为”几个大字。一个男孩子说作为就是作家，打破了全场的宁静。看家长不发言，我就结合我作为家长对我孩子期望的转变，告诉他们，让每个孩子成为名人不现实，但孩子长大一定会做爸爸、妈妈，只要他们能做好自己，教育好下一代，就是为国家做出了贡献，就是有所作为。孩子是成长中的人，他们身上充满了力量，有没有作为就看他们是否正确使用这种力量。我接着说：“当我写下这个题目时，忽然发现“为”字就是由“力”字加两点变成的，而这两点，我认为就是家长和老师。只有家校合作，才能让孩子的力量变成作为。”从他们的微笑和点头中，我知道，他们很赞成我的观点。开始切入正题，我先从我自身对教学的专注和对孩子的热爱说起，让家长感受到我对孩子们的付出，让他们知道我这一“点”是在做了。通过举事例，谈感受，我对家长的付出也给予了肯定。但我告诉家长，孩子们目前身上所存在的问题，我不得不和他们坦诚。接着，我从品质与习惯两个方面向家长谈了孩子们的问题。比如品质方面，不懂得感恩，不愿帮助他人，害怕失败，没有集体荣誉感等。习惯方面，不会倾听，不会学习，待人接物没礼貌，卫生习惯差等。先通过事例让他们知道孩子存在的问题，再教给他们教育方法，比如要求他们和孩子说话时都做到看着说话者的眼睛，不乱动地用心听来彼此学习倾听习惯。比如每天带着孩子做家务，让孩子自己整理书包来培养孩子良好的卫生和生活习惯。比如及时提醒孩子说谢谢。……我举的都是实实在在的细节和例子，说的也是操作性很强的训练方法。我说得很投入，家长听得很认真。我说完后，一位家长代表发言，效果明显。说了问题和方法，该说说期中考试了。我对期中考试试卷和学生出错的原因做了分析，并给家长指明了接下来辅导的方向，即预习和复习并重，严格批改作业，重视阅读和说话。最后，我以“很高兴和你们一起，给孩子前进的力量！送给你们，也送给我自己9个字：高要求，多鼓励，耐心等”做结尾，鞠躬致谢，家长掌声回应。今天的家长会，我给每个孩子准备了一张奖状，目的就是告诉家长和孩子，无论这次成绩好坏，他们都有很大的提升空间，要相信自己，一直努力下去。我没有写，想着让他们和家长一起写，谁知在现场没有多余的时间去写，到最后每个小组合影时没派上用场。每人一张奖状，会不会起不到效果？在现场怎样操作能达到预期的效果，这，是需要我深思的地方。这次的家长会让我明白了一个道理：考试后召开家长会，目的在于让家长和孩子寻找差距和问题，以便明确接下来努力的方向。但如果班里成绩两级分化