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互联网教学资源收集、筛选和应用 上海市教科院现代教育实验室 蒋鸣和 上海市教科院现代实验室 上海市教育科学研究院现代教育实验室是以信息技术应用为主要方向的、基于网络的、坚持原创研究的、开放的e-实验室。 互联网教学资源收集、筛选和应用 教学资源建设的新途径 怎样在互联网上搜索、筛选和整理资源 教学资源的标准化编码 学校的网络资源建设和应用 急速扩张的网络信息资源 全球网页总数己达3130亿页，每天还以300万页的速度增加。网络的信息高速流动和广泛共享的特点，可以使任何人在任何时间、任何地点访问到最新的海量信息，这将孕育全新的教学资源建设和应用的模式 急速扩张的基础教育网络信息资源 2000年2月，列入Yahoo的教育网站59159个，其中约75%面向基础教育，仅K-12网站就有40366个，占68%。 2004年2月，列入Yahoo的教育网站84260个，其中K-12网站58243个，占76%。与2000年相比，增长了44%。 列入搜弧网站教育索引（ALEXA搜索引擎全球流量排序525位）的中小学校教育网站8811个，学习资源网站1836个，与2000年相比，学校网站数增长了3倍。 资源建设的新途径 资源建设是当今推进基础教育信息化的重中之重。资源建设有两种相辅相成的途径﹔ 购买一些成熟的教育资源库，通过城域网和校园网实现广泛共享，促进信息技术走进课堂，走进学科。 在此基础上，探讨教师共同建设网络资源的新途径，把教师的主要精力从自己制作课件引导到网络资源的搜索、筛选和应用上来，充分利用互联网这一全球最大的、动态的“资源库”，建设以资源索引目录为呈现形式的网络资源库 教师共同建设网络资源库样例 —学习主题目录索引 按新课程标准整合课程资源 应用目录索引形式呈现网络课程资源 由一线教师开发，通过做中学提高课程资源信息搜集、筛选和应用能力 怎样在互联网上搜索和筛选资源 网上资源搜索的两种方法 按学习主题搜索和筛选课程资源 网上资源搜索的两种方法 应用网上杂志和著名的网上学习资源网站载有对在线资源和教学项目的评价，学校的老师可能从中知道非常好的资源信息。 使用搜索引擎，包括﹕ 全文搜索引擎（Full Text Search Engine） 目录索引类搜索引擎（Search Index/Directory） 元搜索引擎（Meta Search Engine） 网上学习资源网站样例 按学习主题搜索和筛选课程资源（1）确定搜索主题 第一步﹕确定搜索主题﹕围绕学习主题确定搜索主题词。 例﹕中学语文《胡同文化》一课确定搜索主题词北京胡同、胡同文化与汪曾琪 按学习主题搜索和筛选课程资源（2）建立收藏夹 第二步﹕打开网页浏览器，打开收藏夹中的《学习主题资源索引》或《研究性学习》目录，相应的目录中创建相应的子目录 例﹕在《学习主题资源索引》语文·阅读·散文·中国现代散文下创建“胡同文化”子目录，再在这一子目录下创建胡同文化、北京胡同及汪曾琪子目录 按学习主题搜索和筛选课程资源（3）用GOOGLE进行主题词搜索 第三步﹕用Google进行主题词搜索 北京胡同：2780项查询结果，搜索用时0.09秒。 胡同文化：共约有686项查询结果， 搜索用时0.13秒。 汪曾琪﹕共约有70项查询结果， 搜索用时0.05秒。 把GOOGLE搜索的网页地址放在收藏夹中 按学习主题搜索和筛选课程资源（4）筛选资源 第四步﹕应用Google搜索结果，有选择地在网上浏览网页﹕ 先看简介，过滤不必查看的网页﹔ 点击网址，快速浏览，对网页进行第二次过滤 按学习主题搜索和筛选课程资源（5）储存网址和建立脱机使用 第五步﹕把筛选的资源网址放在相应的收藏夹中，并建立脱机使用﹕ 鼠标按左键，点击脱机使用，按导引一步步执行 在链接页面上点击“是”，层次一般设三层 关键词“北京胡同”的搜索结果 “北京文化”网———胡同和四合院... 闲话胡同 ◇北京的胡同 ◇胡同与人名 ◇北京胡同的宽度 ◇北京胡同知多少 ◇胡同名称的雅化 ◇北京的胡同概述 ◇北京胡同名称的由来 ◇钱市胡同 ◇象来街和虎坊桥 ◇元明两代的教坊 ◇宣武门外蛐蛐店 ◇石大人胡同 ... /bjhutong/bjhutong.htm - 26k - 网页快照 - 类似网页 北京胡同和四合院北京胡同和四合院. 京城胡同游. 胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷。. 在北京，胡同浩繁有几千条，他们围绕在紫禁城周围，大部分形成于中国历史上的元、明、清三个朝代。. ... /bjhutong/bjhutong/hutong0003.htm - 4k - 网页快照 - 类似网页 关键词“胡同文化”的搜索结果 胡同情结到胡同