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高中历史选择题解题技巧 选择题解题技巧 1. 题干：三看 （ 1 ）看时间、空间，界定答题范围； （ 2 ）看肯定、否定，确定答题方向； （ 3 ）看关键词语，又没有专有名词、历史概念，明 确内涵外延。 2. 备选项：三思 （ 1 ）备选项是否符合史实、时代特征； （ 2 ）备选项是否符合题干要求； （ 3 ）备选项是否与题干有必然的逻辑联系。 选择题题型 题型一 材料选择题 特点： 材料（文字、图画、图表等）创造 新的问题情境，结合材料设计问题 技巧： 1 、 抓关键词语，锁定 时间、材料出处 、 人物 、 事件 ，确定材料所涉及的 背景 ； 2 、以人物和事件，进行联系教材，知识迁移； 3 、排除与材料不符的选项 洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》， 它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等 为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”； “大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、 “交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法” 等列罪条款又为明律所特有。这些规定 （ ） A 表明皇权专制的继续强化 B 规范内阁机构的运作程序 C 协调了君权与相权的关系 A D 解决了中央与地方的矛盾 练习 考察唐朝商业发展、政策 唐代许多官员开设邸店，后政府规定：“五品 以上，不得入市”，这说明了（ ） A 唐朝政府鄙视商业 B 唐朝商业不发达，不需要太多邸店 C 政府严格限制商业发展，不允许商人抬高地位 D 唐朝陆路商运发达，邸店生意兴隆，许多官吏 参与争利 B 选项，材料没有提及需不需要邸店， 这就属于与材料不符合的情况。 D 材料类型 1 、 图片型材料选择题 2 、数据型材料选择题 3 、表格型材料选择题 1 、图片型材料选择题 特点： 图片一般由 图片 、 文字说明 、 标题 三部分 组成（图片是主体，直观的再现历史； 标题是图 片的字眼 ，直接说明图片的主体；文字说明部分 是对图片所反映史实的有效补充，往往是解题的 突破口） 技巧： 三看：看图片的时间、空间，界定 答 题范围 ；看图片反映的问题实质，确 定 答题方向 ；看图片的关键信息，明 确 内涵外延 。 例 2 标题 右图为《点石斋画报·快枪述奇》描绘的洋务 企业“金陵机器制造局”试验武器的情景。图 中三人为：官员郭月楼和徐仲虎，工首唐履堂。 图中文云：“工首……匠心运用，造成快枪。” 从图文可以得出的信息是 主要是为了 ①晚清官府推动洋务军事工业 突出枪的特 ②洋务产品足令洋人为之汗颜 ③“师夷长技”思想的具体实践 点：快 ④标志民族资本主义工业诞生 A ．①③ B ．②④ C ．①②③ D ．①③④ A 2 、数据型材料选择题 特点： 数据型材料题是以数字（ 柱状图、坐标图、数 字表格 等）作为试题的情境而创设的题型，这种题型 是通过 数字或数字的变化 来反映史实和历史现象 技巧： ①看： 看头 （看对材料的概括说明包括 时间、地点 等）， 看尾（材料的 出处 、针对材料所 提出的问题 ）； ②察： 察 变化 （找出 数字 的变化），并把数字的变化译 成文字信息； ③联：联 教材 （译成的文字信息，联系教材，揭示其深 层隐含信息；把数据的变化与 时代特征 结合起来进行分 析，分析变化的原因和影响）； 看头 ————指出时间 例 3 察数据—— 指出党员剧增 如图为 1927 年至 1937 年中国共产党党员人 数发展折线图。图中显示 1928 年至 1934 年 党员人数大幅度上升，导致这一变化的主 要历史原因是 ( ) A ．五四运动的发生 B ．红色政权的建立 C ．抗日战争的爆发 D ．解放战争的胜利 B 联教材—— 联系时代特征 3 、表格型材料选择题 特点： 表格型材料题是以表格作为试题的情境而创设 的题型，这种题型是通过 表格的内容的变化 来反映史 实和历史现象 技巧： 1 判读表格 标题 所表达的 变化内容 （标题是该图 表材料的中心思想） 2 判读 横向 与 纵向 的变化关系（通过图表横向和 纵向内在联系的判读与分析，归纳出其所反映的 现象及规律） 3 判读 图表间的内在联系 。根据选项要求，通过 对各图表的分析综合、归纳比较，挖掘其内在联 系。 标题：指出图表材料的中心思想 下表是明