高中地理海和气相互作用及其影响课件.docxVIP

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2021-03-12 发布于天津
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高中地理海和气相互作用及其影响课件.docx

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返回目录返回目录返回目录返回目录情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究奉章概览? 本章主要讲述了海一气之间的水热交换和水. 热平衡以及厄尔尼诺和拉尼娜现象的成因及其危害。共分两节,第一节“海一气相互作用及其影响”，分析了海一气水热交换的基本方式与过程及对全球水.热平衡的影响;第二节“厄尔尼诺和拉尼娜现象”，介绍了厄尔尼诺和拉尼娜现象，说明两种现象对全球气候的影响。情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究返回目录返回目录情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究返回目录返回目录第一节海一气相互作用及其影响情景诱思目标导读自主梳理 ■ ■—返回目录 ■ ■—返回目录名师点拨名师点拨 ■ ■— 返回目录 ■ ■— 返回目录」景诱邑」I目标导读I 自主梳理名师点拨I 图文探究」爱尔兰位于欧洲西部的爱尔兰岛中南部，濒临大西洋，是一个风景如画的美丽国家，素有“翡翠岛国”之称。爱尔兰的乡村是一首浑然天成的田园牧歌。稀稀落落的房舍,大片大片的绿地，到处是牛羊马匹，一幅生机勃勃、恬静自由的欧式风光。在那些碧绿的平原和高地之间，点缀着波光粼粼的湖泊,野花遍地开放，是梦里画里才有的地方。尝试探究:你知道美丽的爱尔兰是什么气候类型吗?这种气候与海洋有关吗? 答案:温带海洋性气候。该气候的形成与大西洋有关。情景诱思目标导读自主梳理 ■ ■—返回目录 ■ ■—返回目录名师点拨名师点拨导读情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究 . .— 返回目录情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究 . .— 返回目录一、课标要求运用图表，分析海一气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。二、学习目标 ?了解海—气之间的水热交换的原理。 ?理解海一气之间的水热交换的过程及其影响因素。 3?理解海洋对大气温度的影响及海—气作用在全球水、热平衡中所起的作用。 4?掌握大洋环流和大气环流在水、热平衡中所起的作用。情景诱思目标导读自主梳理 ■ ■—返回目录 ■ ■—返回目录名师点拨名师点拨梳理情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究返回目录返回目录情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究 ■ ■— 返回目录情景诱思目标导读情景诱思目标导读返回目录返回目录自主梳理名师点拨图文探究一、海一气相互作用与水热交换 1?能量来源：一、海一气相互作用与水热交换 1?能量来源：太阳辐射。 2 ?过程点击思维基础梳理点击思维 1 ?哪些海区海一气间的水分交换较为活跃? 答案:一般来说,海水温度越高，蒸发量越大。因此，低纬度海区和有暖流流经的海区，海一气间的水分交换较为活跃。基础梳理点击思维 3?结果:海洋通过蒸发作用向大气提供水汽,大气中的水汽在适当的条件下凝结，以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换，同时也实现了热量的交换。 4.水热交换活跃区:低纬度海区和有匮流流经的海区。「申旷海洋上的气温变化有滞后效应叫海洋使大气的温度变化比较和缓 2 ?海一气相互作用与大气环流有何关系？基础梳理点击思维二、海一气相互作用与水、热平衡答案:由于不同纬度海 1?基础: 大气环流和大洋环流。洋对大气加热的差异，〔不同纬度间海洋对大气加热大气产生高低纬间的的差异-大气环流 2?过程＜海洋与陆地对大气加热的差异［水执平衡环流;海洋与陆地对大 T季风环流丁侧气加热的差异，则形成海一气相互作用和地转偏向力— 季风环流。 1大气环流、大洋环流丿基础梳理点击思维 3 ?水平衡基础:海洋通过蒸发向大气输送水汽。途径：海水运动、大气运动。过程:海水蒸发的水汽随大气运动，大部分通过降水返回海洋，其余部分被大气运动带到陆地上空在适当的条件下形成降水落到陆地上，然后通过地表径流和地下径流回到海洋。 ⑷影响:曲于水的循环运动，全世界蒸发和降水的总量保持平衡。情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究 ■ ■— 返回目录情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究情景诱思目标导读自主梳理名师点拨图文探究 ■ ■— 返回目录基础梳理点击思维 4 ?热量平衡（以北半球为例）（1）途