少儿领袖预备班培训公开课《认识你，认识我》逐字稿.docxVIP

公开课《认识你，认识我》 教学时间：40分钟 教学准备：一个吹好的大气球，一个手鼓，一个大约6平方米的场地。 老师：同学们你们好，我是你们的XX老师，今天呢，我们要做一个好玩的游戏，老师给他取名字叫做“火山爆发”首先呢，老师要说下游戏规则：挑选一个同学当“鬼”，在这个场地范围内玩捉人的游戏，任何人不可以越界，如果被鬼捉到，必须有爆发的表现，至于要如何爆发则没有限制。（老师做爆发示范） § 注意： 1、这是一个很自然的热身运动，即使收到时间及噪音的限制，只需要玩1分钟也会有很大的帮助！ 2、爆发是人在被鬼捉到时一种很自然直接的反应 老师：刚才你们玩的开心吗？那老师要增加难度了！我们要把刚刚的火山爆发用慢动作在来一遍，所有的人都必须在限定的范围内用极慢的动作来做！包括跑、呼吸、闪躲等等，一旦鬼碰到任何一个人，就必须停住不动，保持原有的姿势，被碰到的人称为新的鬼，继续以极慢的慢动作追逐其他人。一旦追到了，他也必须保持原有的姿势，停住不动。换第三个人当鬼。以此类推，直到所有的人都变成木头人为止。还没有被鬼捉到的人，绝对不可以跑出范围，必须在范围内，用慢动作在木头人之间穿梭。那老师现在要开始挑选鬼了，有没有人愿意举手当鬼？（给愿意表现的孩子机会） §注意： 1、游戏的范围一定要加以限制否则时间可能会拖的太长如果人数太多，可以指定两个人当鬼。最后再下指令“2个鬼”彼此互捉。 真正的慢动作虽慢，仍具有流动性 老师：“刚刚你们表得非常好，你们觉得那个游戏好玩嘛？你们觉得谁表现的最好，那老师要奖励这个同学一枚小勋章！下面的游戏大家一定要积极参与哦！现在请所有同学们大声的说出XX老师现在手上拿的是什么呢！ “很棒！现在老师要请所有同学将小手牵起来圈成圆圈，老师会将气球交给表现最好最专心的同学手上。那么当游戏开始后，所有的同学一定要小心的保护好它，千万别让它飞走，也不能让它破掉。”那么游戏开始（老师用手鼓控制传递的节奏） 你们刚才表现得实在是太棒了！那么现在老师要把游戏再次升级，试试看班上的同学是不是真的能够小心的保护好这一颗气球，所以，我们一边唱着《XXXX》，一边要将气球从这位同学手上往那边传过去，看看能不能将气球传回原来的同学手上。”（多来几轮，速度由老师控制） 看来你们都很爱护你们的气球，你们已经和气球成为了好朋友，那么你的新伙伴非常想认识你是谁，所以希望一会能听到小朋友十分有精神的声音。所以，当你拿到气球时，请大声说出你的名字，再将气球传给下一位。”好！现在从老师开始：“大家好，我是XXX！” （一轮结束后） “老师觉得只知道大家的名字还不够，还想知道你最喜欢吃什么？所以现在请传到气球的小朋友大声告诉大家你最喜欢吃什呢。”（二轮结束后） 那老师和你们的气球小伙伴还想知道你们有没有最喜欢的颜色，可不可以告诉大家呢？”（你可以来几轮问的问题不同，如，你以后想做什么，喜欢什么动物，我从发问的这位小朋友开始回答，继续传。） §注：当学生说完后，老师询问是否有学生愿意将刚刚所说的内容从头说一遍呢？若无自愿的学生，教师可以示范给学生看，再一次鼓励学生说说看。 活动结束后，老师说：“觉得今天你们的表现都很棒的请举手！那么现在请每个人轮流说说看，今天谁上课最专心？（老师鼓励学生积极参加）“嗯！今天大家表现的都很棒，也已经有小朋友可以将自己的一些事情介绍给大家了，所以，下次一定要更专心更努力的上课喔！