读李镇西老师的《做最好的班主任》有感.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读李镇西老师的《做最好的班主任》有感 今年暑假，我有幸领到三本教育指导丛书，回家认真研读，细细品味。我深深地被李镇西老师的《做最好的班主任》这本书吸引住了。李老师的话可谓一针见血，读后我不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚为班级刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人，为师的道理。这里我用稚拙的文笔谈一谈自己的点滴感受。 都说当班主任很累很累，工作繁琐，心理负荷大，但通过读李老师的书以及上学期我当班主任的切实体验，我非常赞同“以享受的心境对待职业才能获得职业幸福”这句话。比如当我以春风化雨的方式快速提高后进学生的成绩时，当我用自己的言传身教带动学生主动摘抄，养成良好的学习习惯时，当我看到性格内向的几个学生在众人热情友爱的熏陶下融入集体时，当我看到“一起作业”因为有学生的积极参与我获得的 一玫玫金币时我感受到的不仅仅是累，还有学生成长的快乐和作为班主任的点点幸福。“只有把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈。那是一种享受职业的痴迷状态啊！”李老师的话让我很受用，难怪当我带着爱心和责任心投入工作，用享受的心态去参与学校的各种教研活动，有着深深的快乐和幸福感。  在《 做最好的班主任》这本书中，李老师以一个班主任的细腻与认真感动着我！警示着我：做一名多一些书卷气，多一些书香气的教师，读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。对待领导的评价要冷静，过分注重领导对自己以及所带班级的评价，往往会使自己带上沉重的包袱，只要勤恳认真地工作，问心无愧，便自有公论；对待同事的议论要宽容，淡然，不要在意那些有意无意的中伤，也不要对于已有的成绩沾沾自喜；对待家长的批评要平和；对待学生的意见要豁达，在工作中不断地优化自己的心理素质。只有在精神上真正站起来的班主任，才能获得彻底的自我解放，找到幸福的源头。  每次读李老师与他学生之间感人肺腑的故事，我的内心便会受到深深的触动。“做最好的班主任”其实是一种平和的心态。“做最好的班主任 ”强调的是自己和自己相比，昨天的自己和今天的自己相比，不断地超越自己。只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的平凡岗位上，活得多姿多彩。  我通过读《做最好的班主任》一书，深深地受到李老师的感染，也认识到自己的某些不足，在以后的学习工作过程中，我要以李老师为榜样，以享受职业的心态寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵。希望有一天，我也可以回味无穷地说：班主任，让我的生活精彩纷呈。