活动小结 立足校本，以点带面的做好教学教研工作.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 活动小结 立足校本，以点带面的做好教学教研工作 根据中心校教学教研的工作部署，三官庙中心学校立足校本实际，就3-6年级教材教法做了为期一轮的培训交流活动。活动中老师们积极发言，热烈讨论，不但就教材本身进行了深度挖掘，而且还就教学实践过程遇到了问题和质疑进行了广泛交流。对教学教研工作高度重视的三官庙中心学校会会必到，以聆听老师们的心声，挖掘教材深度的文化韵味。期间中心学校业务主任舒展老师强化以点带面，强化校本意识，强化赏识教育，强化家校的无缝衔接，在心灵上让老师们得到了共鸣，精神上得到了振奋。对于舒展老师培训会上的指导，梳理再度学习如下：①教学就要从教材的内容入手，吃透教材，做到心中有全局，脑中有整体，能够准确、全面的指导自己的教学；②要把学习的的权力交给学生，创造有趣的课堂。老师的主导地位就是要精讲点拨，积极引导，做到言简意赅。要运用教育机智，营造课堂的活泼气氛，以此活跃学生思维，避免死气沉沉，从而提升课堂效率；③教师要学会现象教学，激发拓展学生的学习能力。面对很多老师困惑的学生讲方言的问题，教师要从学生常讲的俗语入手，引导学生查阅相对应的书面语，通过学习的过程，不仅拓展了学生的学习能力，还积累了一定的写作素材，提升会写作水平。④教师要提高自己的素养就要强化终身学习的意识。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。教师教学要把激发学生的学习兴趣放在首位，要利用自己的教学风格，文化修养感化学生，让学生喜欢你的“有效有趣”课堂。⑤加强学生阅读教学的有效性和口语交际的训练度应是我们语文教师时刻关注的教学方向。我们要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习方法；要引导学生从“心里知道”到“能够表达”锻炼学生的口语交际能力；要引导学生学会观察生活，积累写作素材。典型案例“会跳舞的吊兰”的分析说明，充分表明了学会观察对于写作能力提升的重要性。⑥课件制作要提纲挈领，简单明了。关于教学PPT的制作，舒展老师给出了有效的指引，他要求老师们课件制作要有中心，有主题，提纲挈领，切勿面面俱到，要符合学情，牢记课件是为师生所用，而不是让学生的思维跟着课件走。教学设计要规范，教师要学会轻装简行，要严格按照要求，编写基于标准的教学设计。⑦家校结合，进行家长奖励机制。根据学生作业完成情况，在每个阶段评出一两位对学生学习认真负责的家长，利用口头或书面给家长发奖的形式形成家校教育合力。此外，融合学科教学、个性化教学等等问题在舒展老师的指导下，我们也达成了共识。展望未来，我们通过教材教法培训看到了大发展的希望！