特殊教育中心学校2011—2021年发展规划.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 特殊教育中心学校2011—2021年发展规划 一、学校发展依据（一）坚持以人为本，因材施教，科学发展，个性培养，重视弱势群体，构建和谐社会，办人民满意的特殊教育，努力提高残疾孩子的综合素质，注重潜能开发和缺陷补偿，同时加强残疾学生职业技能和就业能力的培养，培养残疾学生积极面对人生，全面融入社会的意识和自尊、自信、自强、自理的精神。（二）坚持以法治校、科学管理。全面贯彻党和国家教育方针，促进学校持续稳定健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《特殊教育学校暂行规程》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2021）》以及其他法律、法规，完成全县由“随班就读为主”到“集中办学为主”的历史性变革。不断完善切合学校实际的规章制度，强化公平竞争机制，建立科学有效的管理体系，建立健全教育教学和后勤服务等各项评价标准。（三）积极开展教育科研，全面实施素质教育，研教结合。积极推进教育现代化工程，不断提高教育教学质量，强化特色办学，狠抓生活技能教育、艺术教育、体育教育、听力语言康复教育，弘扬教师求实、创新、无私、进取的精神，增强学校的知名度、认知度、信任度、美誉度。 二、学校发展目标（一）办学目标以科学发展观为指导，全面实施素质教育，积极推进教育现代化，深入开展教育科研，研教结合、规范办学、科学管理，狠抓质量，把学校办成以生活技能教育、职业技能教育、艺术教育、体育教育为特色的，集培智、聋儿康复教育为一体的双轨九年制现代化特殊教育学校。力争把学校办成山西省办学水平一流的县级特殊教育现代化示范学校。（二）实施目标1、办学规模紧紧抓住国家大力发展特殊教育的大好形势，积极争取各级政府、教育、残联等部门对特殊教育的重视，根据我校办学实力和生源情况，残疾儿童入学普及率逐年稳步提高，在现有8个教学班、13名教师、70名学生的基础上，今后每年至少招收2个班20名学生，通过五年努力，使教学班级达到18个，每班学生数在10人左右，聋儿语训班达到2个，教职工总数达到70多人，学生总人数达到200多人，保证我县适龄聋童入学率达到95%，把学校建设成师资结构合理、教学设施一流、环境优美典雅、专业设置特色化、教学质量美誉化的特殊教育学校。具体目标：2011年底前完成新建一所现代化特殊教育学校的任务。搬入新校后学生入学率达到30%左右，在校生数达到90多名，确保非城区学生全部寄宿，正式教职工总数达到20人（代课教师15人，厨师2人，保卫1人、保育员1人，校医1人）。同时积极创办校办工厂。2012年加强宣传力度，扩大招生范围，争取平遥县适龄儿童入学率达到50%左右，适当招收邻县适龄聋儿10名，使全校学生总数达到150余人。教职工总人数达到30人。（代课教师23人，厨师2人，门卫1人，保卫1人、保育员2人，校医1人）。2013年全县入学率达到70%左右，学校常规教学班达到9个。教职工总人数达到40人（新增代课教师9人，保育员1人）。2014年在原先教学班的基础上增加两个教学班，一个康复班，入学率达到90%左右。教职工总数达50人。（新增代课教师8人，保育员2人）2021年开始面向全市招生，实现我县适龄残疾儿童100%的入学率和外县聋生50%的毛入学率，对全体学生开始实行寄宿制的统一管理，全校教职工数达到70多人，为我校实现结构升级奠定坚实基础。3、德育工作继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中小学德育工作规程》。遵循残疾学生的身心发展规律和教育规律，深入探讨新时期残疾青少年的心理变化，深入开展以感恩教育、爱国主义、集体主义、社会主义为核心的，以日常行为规范教育、心理健康教育、社会主义法制教育、安全教育、社会主义荣辱观教育、理想教育、人生观价值观教育为内容的系列教育活动。加强德育工作队伍建设，形成学校、家庭、社会三结合的络。加强对德育工作者的培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。强化全员育人机制，实现教书育人、管理育人、服务育人。学生德育合格率达98%以上，力争把全体学生都培养成为遵纪守法、文明礼貌、残而有为的新一代青少年，创建县级德育先进学校。4、教学工作（1）坚持以教学为中心，全面实施素质教育，切实保证各科课程开齐、开足、教好；强化教学常规的管理，积极转变教学观念，优化课堂结构，发扬教学民主；真正发挥现代化教学设备的作用；积极实施分类教学与个别化教学，加强教学的针对性、实效性的研究与推广；进一步培养学生的