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B □ 体 育 的 新 B n n n 丄 前. 言. □ □ □ □ □ □ □ I □ □ □ □ □ □ □ □ 中- 共. 丄 央 国 务 院 关 丄 深 化 教 育 改 革 全 面 推 进 素一 质. 教. * 的. 决. 定. 和一 国. 务. 院一 关. 丄 基. 础. 教. 育一 改. 革一 与- 发. 展一 的一 决. 定一 有一 关. 精一 神- 和一 要. 求一 为- 指一 导一 以- 健 康 第 一 _ 为 指 导 思 想 以一 培 养 面 向 世 纪 高 质一 量 的 体- 育 师- 资 队 伍 为 出 发 点一 ，- 全 面 贯一 彻 党 的一 教一 育一 方一 针一 ，一 紧一 扣 素一 质一 教一 育一 的一 要一 求一 ，一 主一 动一 适一 应一 世一 纪 我 国 社 会 主 义 现 代 化 建 设一 和 基 础一 教 育 改 革一 与- 发一 展一 的一 需一 要一 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 2- 、 对一 安一 徽一 省一 普一 通一 高一 校一 体一 育一 教一 育一 专一 业一 教一 学一 现一 状一 的 分一 析 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 、 体一 育一 教- 育一 课一 程一 的一 建- 设一 从一 我一 旦 恢一 复一 高一 考一 后一 至一 今一 ，- 我一 旦 的一 高一 校一 体一 育一 教一 育一 专一 业一 院一 校一 丄 要一 有一 三一 □ 类一 ，- 直一 属一 院一 校一 普一 通- 高一 等- 本一 科- 普一 通- 高一 校一 专一 科- 三一 种一 ，- 超一 过 200 所一 的 高- 校 设 置- 丄 体 育- 教一 育- 专 业 体_ 育 教 育 课 程一 的 开 设 为一 我 国 培 养一 丄 大 量 的 体 育 人_ 才- ，- 缓- 解一 丄 我一 国- 部- 分- 地一 区_ 体一 育- 教- 师_ 人_ 才- 短一 缺一 的一 问一 题- 亠 但一 在一 我一 国- 部- 分- 落- 后 地 区- 亠 体 育- 教- 师一 队- 伍 缺 乏 的 现 象 非 常 严 重 1 ) 体 育 教 师 师 资  队 伍 情 况 : 由 表 1 可 以 看 出 来 我 省 高 校 体 育 教 师 各 级 别 年 龄 差 距 大 教 授 和 讲 师 的 平 均 年 龄 过 高 教 授 的 年 龄 已 经 趋 于 老 龄 化 这 种 大 差 异 的 结 构 对 促 进 体 育 教 学 有 着 不 可 忽 视 的 影 响 。 ( 2 ) 高 校 运 动 场 地 达 标 率 : 由 表 2 统 计 出 来 的 数 据 表 明 我 省 高 校 大 型 的 运 动 场 馆 接 近 达 标 在 调 查 的 10 所 院 校 里 拥 有 田 径 场 地 、 篮 球 场 地 、 排 球 场 地 等 都 相 对 宀 完 善 但 是 20% ￡的 学 校 拥 有 健 身 馆 、 30% )的 学 校 拥 有 网 球 场 以 及 安 徽 省 各 高 校 的 游 泳 池 达 标 率 竟 然 为 零 因 此 可 以 看 出 我 省 的 体 育 教 育 管 理 制 度 还 有 待 大 幅 度 的 提 升 这 也 是 搞 好 体 育 教 育 教 学 工 作 迫 不 及 待 的 任 务 ( 3 ) 器 械 满 .、、八 意 度 : 在 调 查 中 发 现 多 数 高 校 学 生 对 日 常 训 练 的 器 材 满 .、、八 意 度 很 低 相 应 也 存 在 不 满 足 的 院 校 随 着 《 国 家 体 育 锻 炼 标 准 》 的 实 施 器 材 的 重 缺 乏 不 但 直 接 影 响 了 教 学 工 作 而 且 还 影 响 了 国 家 关 于 《 阳 光 体 育 文 化 进 校 园 》 的 实 施 2.2 、 高 校 体 育 教 育 教 学 工 作 ( 1 ) 体 育 教 学 的 目 标 : 经 统 计 近 80% )院 系 的 培 养 目 标 都 格 按  照 - 年一 指 导 性 教 学 计 划一 中 的一 提一 法一 20% 左 右一 的一 院. 系一 对. 培. 养. 目. 标. 进. 行- 丄 扩? 展. 扩? 展. 的- 提一 法. 主. 要. 种- ，- 第 丄 种- 提 法 是 培. 养 德 智 体- 全 面 发 展 的 中一 等? 学. 校. 体. * 教. 师- ，- 还- 要? 具. 备一 指. 导. 社- 会. 体. 育一 和. 运一 动一 训. 练一 体- * 保- 健一 康. 复一 、 体一 * 管一 理一 等一 匕匕 厶冃 力. 第 2 一 种 提 法 是 培 养 体- 育 教 育 的一 复