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关于乡土历史课程资源与课堂教学整合之管见　　作者：学科专家 　发布时间：2011-02-16 作者：胡柏玲（辽宁省历史特级教师） 来源：人教网 近年来，国家教育部多次提出，中学生除了要学好国家课程规定的历史教学内容之外，还应该学习一些乡土历史。不仅把乡土历史教育纳入了现行的课程计划，而且还规定了在学科总课时中应该留出适量课时安排乡土历史的教学。特别是随着历史教育课程资源的全球化趋势和新课程改革的逐渐深入，作为课程重要载体之一的乡土历史课程资源与课堂教学的有机整合越来越引起史学同行们的关注。新的历史课程标准非常重视利用乡土历史课程资源对学生进行热爱家乡、进而热爱祖国的爱国主义思想教育，以增强学生建设家乡的使命感和责任感，使抽象的思想教育转变为形象、具体的乡土教育，这种转变将有助于学生形成良好的思想、道德和情操。因此，乡土历史课程资源和课堂教学的有机整合，对实现历史教育的功能具有特殊的意义。 一、乡土历史课程资源与课堂教学整合的现实意义 乡土历史是乡土教育的组成部分，是祖国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂的一个缩影，是进行爱国主义教育的生动、具体的素材，因此，切实搞好乡土历史教学是历史教学中的重要一环，也是中学历史教学内容的一个重要方面。所谓“乡土历史”，顾名思义，它是指家乡或故乡的历史，其范围是可大可小的。大而言之，是指本市、本省以至邻省的地区（如东北、华北