闵行五中学年度第一学期工作总结.docxVIP

闵行五中学年度第一学期工作 总结 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期 : 闵行五中 2０08 学年度第一学期工作总结 本学期学校工作以科学发展观为指导， 继续深入贯彻落实党的十 七大精神 , 坚持党的教育方针，以师生的主动、健康发展为本。认真 学习落实市教委文件及区教学工作会议精神 , 推进课程改革，提高教 学质量 ; 以纪念改革开放３ 0 周年为契机，通过仪式序列化活动，拓 展仪式教育德文化内涵 , 将 “以教学为中心，以教师为根本 , 以和谐 为前提 , 以发展为目标，以质量为生命”的思想融入学校工作的各个 环节 , 各方面工作都有新的进步与发展。 一、夯实基础，进一步加强了常规性教育教学工作。 1、加强教研组建设 , 实施教研的精细化管理。 重视教研组长队伍 培养，教研活动从形式、内容等各方面加以改进 , 并从时间上确保 ( 部 分周五下午的时间 ) 。首先，学校教导处把备课组建设和备课组的有效 活动 , 作为教研组建设的重中之重，大多数备课组在本学期教学工作 中发挥了核心作用 , 如：集体商定学期教学计划和安排 ; 重点交流研究教材教法做到资源资料共享 ; 备课组在磨课的基础上 , 推选一人开“优质课”研讨课等。其次 , 教研组的教研活动尝试“茶馆式”研修，即定时间、定地点、有主持人、有主题 , 有问题设计 , 有研修目标，做到既自由宽松 , 愉悦和谐又针对性强， 收到一定实效。 另外 , 教研组活动内容也从纯事务性的工作布置安排开始向真正的教学研讨转化， 逐步向教研要教学效益和教学质量。 各个教研组根据学科特点开展相关活动如校本研修、两纲教育、主题研讨、学科竞赛、听课评教、质量分析、常规检查等各项工作。 ２、加强了校本教研的推进力度。 教科室和教导处逐步磨合形成合力 , 从青年教师和骨干教师 , 大文科教师、大理科教师和技术学科类教师等的不同层面，探索开展校本教研培训的途径。围绕教学“五环节”开展务实有效的教学活动 , 进行基础型课—作业校本化的探索，本学期由全校性的语、数、外、物理、化学所有任课老师共同参加的校级层面的课题《初中学生有效练习设计的校本课程开发与教研组内涵发展的实践研究》已成功立项为区级课题。 3、继续认真组织教师学习实施《上海市闵行 5 中教学常规“五环节”实施规范》。 按照“五环节” ( 教案、上课、作业布置与批改、辅导等 ) 的有关要求 , 在上学期抓好学生作业规范的基础上， 围绕“五环节”的内容组织了优秀教案评选与 “教学五环节” 学生问卷及教案、作业的常规检查和抽查，教研组将各组的活动资料（教案、说课、反思、研讨记录 ) 汇编成册，使教学常规“五环节”实施规范的贯彻和落实 , 锲而不舍 , 长期坚持 , 逐渐成为教师的自觉行为 , 融会在日常的教学活动中，并最终见到成效。 ４、制定闵行五中拓展课程计划。 根据 20０8 年上海市教委教研室江铭初主任所作闵行区的视导反馈意见及闵行区拓展型课程的实 施意见，从我校实际出发 , 制定了我校２ 0０９年拓展型课程实施方案，并已对下学期各年级活动拓展课的实施进行了布置。 5、落实“登高望远 , 办教科研先导型学校，磨砺内功，做专业化 发展型教师”的办学指导思想。 教科室根据五中的实际 , 进行一定调 查研究 , 积累相关数据，分析学校条件和教师特点，为学校适时制定 《上海市闵行 5 中教师教研常规》积累了一些材料。本学期，科研室 积极组织教师开展课题的申报 , 本学期有 6 项课题申报立项为区级课 题, 开展各类论文案例的撰写和评比交流活动，如德育论文评选、改革开放“三十年的回望”主题论坛评选等，在各类活动中积累经验并逐步形成制度。 6、进一步加强毕业班管理工作。 针对本届毕业班特点，主管部门、分管领导和年级组长组织教师和班主任 , 认真分析学情 , 分析班情。在开学之初，就及时召开学生大会和家长大会，营造良好的行规 和学习氛围。各班以班主任为核心，开展了“收心调整, 立志定位 , 自我纠偏，勤奋苦读”的理想奋斗教育 , 为最后一年的冲刺打好思想基础班风学风基础。召开了与上一届毕业班的“学情” “教情”“考情”对比分析会 , 从上一届学生的成功中获取经验 , 不足处汲取教训，为最后冲刺做准备。 ７、继续加强年级组的凝聚力。 年级组是学校行政管理的基层单 位, 年级组工作的质量，直接关系到学校工作的质量，关系到学校在学生和家长心目中的形象。 本学期作了微调， 四位年级组长在各方面基本都能以身作则 , 既认真执行学校的有关要求，又及时解决和反映教师的有关问题， 年级组内小环境基本和谐。 政教处也在继续探索对年级组工作考核评比的有效方法 ,