0532.部编版一年级语文下册（教案2）21 小壁虎借尾巴（优质教学设计含反思）.docVIP

21 小壁虎借尾巴 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“壁、墙、蚊”等生字，会写“捉、条、爬”等生字。识记部首“户”“车”。 2.有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3.理解课文内容。 情感态度与价值观 初步了解一些动物尾巴的作用。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字。 难点：了解动物尾巴的作用。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 一、激趣导入，读题质疑 1.同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，你们猜猜是什么动物？ 身体扁平，四肢短，模样丑陋本领大。 脚有吸盘墙上爬，专吃蚊子人人夸。（壁虎） 今天我们就来学习一个有关小壁虎的故事。 2.揭题读题。 3.读了课题，你有什么要问吗？（为什么借尾巴？向谁借？） 二、初读课文，学习生字 1.读通课文。 （1）借助拼音自读课文。要求读准字音，读通句子。 （2）读课文，标出自然段序号。 （3）指名分自然段朗读课文，纠正读音。 2.学习生字。 （1）在课文中勾画出生字，读一读，并用喜欢的方法识记。 （2）说说你是用什么方法识记这些生字的。 a.加一加：虫+文→蚊虫+它→蛇亲+斤→新女+且→姐 b.利用形旁识记：“壁”“墙”部首都是“土”，墙壁是用土做的。 三、读文感知 1.范读课文，让学生仔细听。 2.自读课文，思考课文讲了什么。 3.读了课文后，你知道了什么？ 4.