让课改在创新中与时俱进.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 让课改在创新中与时俱进 让课改在创新中与时俱进一、课程改革历程综述“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。近年来,徐沟中心校在县局的正确领导下,致力于基础教育课程改革,依照“牵头带动,典型引路,层层推进,全面提高”的课改思路,确立了原西南坊、原东南坊（现已合为永兴实验小学）、东北坊、北关等6所学校为基础教育课程改革实验校,树立起多名教师为课改实验教师.漫漫课改路,上下勤求索,6年来,我们以点带面，整合资源，加强校本教研活动。实施课题引领，促进了教科研工作整体推进。推行优秀教案改革，开展了阶梯备课、集体备课课改；庄子学校和永兴实验小学学校文化建设蔚然成风、卓有效果；加强了综合实践活动课的开设与研究。新的课堂教学模式、同学学习方式悄然兴起。我们在实践中不时探索,在探索中不时总结,在总结中不时积累,在积累中不时前进,成果斐然,硕果累累，描绘出一幅徐沟基础教育秉承历史文化底蕴，在课改中再次崛起的宏伟画卷……经验亮点一：以点带面，整合资源，加强校本教研活动。近年来，我中心校在硬件、软件建设上都动真的，做实的，陆续购置了电脑五台，打印机一台，复印机一台，档案柜十五个，版面若干。连接上了，利用公共邮箱、QQ群交流互动。软件方面，我们加强了制度建设，课改组织机构健全，成员结构合理，分工明确，值得一提的是，我们着力建设学习型的中心校，加强教师的文化建设，提升教师的专业品质和精神境界。主要形式是走出去、请进来、自我提高。分管教学副校长赴山东杜郎口中学、向阳小学考察学习，教研员参与了教育家魏书生、教授陈忠联的教育教学的专场报告。还有省示范课、教育年会、“三晋之春”“三晋之秋”名师课等观摩活动。特别是每学期的学科培训，思想上非常重视，行动上充沛准备，各学科都由分管教研员把关签到，并用U盘拷回课件，回来后继续学习。在中心校上下，我们都把“一书一讲座”作为业务学习的主要内容，将先进的教育理念融入到教育教学实践中去。特别是苏霍姆林斯基推崇的读书促进思维觉醒。组织各校的图书室经常开放，让教师同学认真借阅，周三“无作业日”、寒暑假都充沛利用起来。“学校开放日”也与家长达成共识。教研员定期检查同时自身也借阅。我们还把学力竞赛奖品也变成了适合同学阅读的课外读物，价钱一样，但价值不一样。除了学习先进的教育教学理论，我中心校教研室经常深入学校，立足实践，亲历课堂第一线，从新分配、新调入教师，再到毕业班教师，开展观课议课活动，并检查讲课教师的业务学习笔记、优秀教案、作业本，不时发现、真正掌握学校教学的真实情况，做好具体信息的积累，研究与解决主要问题，有效指导，改进基于课标的课堂教学，促进教师专业生长。议课时，落实“2＋2”教师评估法。评估结果由2条书面赞扬＋2条书面改进建议组成。指导作用比较大的有赵艳芳老师的综合实践课和张俊萍老师的绘本教学课。总之，通过理论联系实践的学习提高，我们从思想上，积极地转变并明确了工作责任，规范了工作流程，从行动上实现“内强素质，外塑形象”，取得了比较丰硕的教研效果。比方，认领同学学力竞赛工作之后，我们和早安排，认真谋划，从2007年起，每年都对各学科组织初赛和复赛。面向全体的基础上选拔出种子选手，代表中心校参与决赛。在去年5月份的全县小同学英语竞赛和11月份的七项学力竞赛中，我中心校力战群雄，脱颖而出，两项竞赛都勇夺全县团体二等奖。今年的小同学英语竞赛中，我中心校四年级、五年级都荣获了全县团体第四名。我中心校虽然学校数量全县仅次于清源镇，但最大的永兴实验小学有同学八百多人，而有的小学校缺乏百人，还存在单班教学、跨年级代课，因此，多数学校教师之间难以实现同伴互助，制约教研活动有效开展，针对这样的实际，我们开展了校际之间的联片教研活动。时间是每隔半月的周四、周五下午，由我牵头、副校长具体指导，教研组蹲组指导，各校校长、主任担任组长、副组长。在原来的语文、数学、体育基础上增设了科学、英语、综合实践3个教研组，全体教师依照各自的组别集中活动。首先学习新课标对本学科、本年级、本段的要求，以和《基础教育课程改革资料汇编（三）》，将活动内容和方向确定为：聚焦课堂，以优秀教案为主要教研内容，以案例研究为主要教研形式，以实施有效的课堂教学为根本教研取向。“说-讲-评”活动后人人评课，两个组长均作总结。建立了评价激励机制，进行了“优秀教研组”、“教研组活动先进个人”的评优考核活动。作为中心校校长，我亲自主持和参与了课题研究工作，“自主、合作、探究”学习方式的探索在评选中获优秀奖。我中心校连续三年荣获校本教研先进集体的光荣称号。经验亮点二：实施课题引领，促进了教科研工作整