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时间：2021年x月x日
学海无涯
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小学英语听课笔记整理 课题：Friends
课题：Friends 执教：许瑾（绍兴） 教学过程摘要及同步感悟： Step 1. Warming up 1.Free talk whats your name? what day is it today/tomorrow? 2.who is your friend? 3.showfour scenarios what do you do with your friend in the classroom / dormitory / on the playground / in the school garden? （通过师生轻松的交流，拉近了关系，进入了轻松快乐的英语学习氛围，同时复习了相关知识，做好了铺垫！） Step 2 Presentation and practice 1.show martin and johnny learn to say 2.watch the cartoon and choose A.they are good friends. B Theyre not good friends. 3.why do you think they are good friends? 4. watch and learn help each other Try to say when i( ),my friend( ） 5. watch and choose A johnny helps martin Bjohnny goes away discusswhen you do something ,what does our friend do for us ? 6.watch and choose A martin shares the choclate withjohnny Bmartin eats thechoclate himself （以A,B剧的形式引领学生分析所学内容，自然地呈现彬彬个操练了重点知识，而且注重思维能力的训练，结合恰当的设问激发了学生的思维欲望，启迪了智慧！） 7.when you have something nice , do you often share with your friend？ 8.read the passage to have feeling （配上了悠扬的音乐，让学生用心聆听，唤醒情感，带着感情朗读，很是享受！） Step 3 consolidation and extension 1.播放悠扬的音乐，呈现好友们校园里三三两两的活动场景。 2.引导学生用新句型说说和朋友间的点点滴滴。 3.给出关键词，让学生尝试创编一篇送给自己好朋友的短文！ (借助多媒体创设浓厚的语言情景，让学生想说，乐说，充分地进行了语用！） 4.情感教育：Friends are both in good times and bad times! （无论是顺境还是逆境，朋友都是朋友！） Step 4 Homework Share your passage with your friends! （再次突出了主题，训练了综合语用能力！）
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