部编版19.大象的耳朵 课后同步课时练习作业 二年级下册语文（电子备课目录） (1).docxVIP

19.大象的耳朵 同步作业设计 一.看拼音，写词语。 一.看拼音，写词语。 shān fēng màn màn yù dào tù zi tóu tòng 二．写出带有下列偏旁的字并组词，注意要是本课的生字哟！ 三．给下列多音字填写正确的拼音。 (1)天气太热了，爷爷拿着扇(　　　)子扇(　　　)来了阵阵凉风。 (2)春天的柳树好似(　　　)一位多情的少女，嫩绿的柳枝像少女的秀发似(　　　)的，随风飘扬。 四．耳朵的不同 A．你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。 B．大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ C．我得让我的耳朵竖起来。 1．A是(　　 )说的，从中可以看出他的耳朵是(　　)着的。 2．B是(　　)说的，从中可以看出大象的耳朵是(　　)着的。 3．小鹿见到了大象的耳朵也会说： ___________________________________________________ 4．C是____说的。从这句话可以体会出大象觉得自己的耳朵真病了。 五、阅读理解 小企鹅和妈妈 小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。 在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。 有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。 妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，向