写作-如何突出中心.pptVIP

2021/2/11 * 总评: 小作者抓住了日常生活中一次最平常的“餐桌前的谈话”,通过野菜这个贯穿全文的线索来行文,中心突出,条理清晰。首先从妈妈做的一盘野菜谈起,让奶奶和爷爷追忆起过去吃野菜的苦日子,最后得出了一家三代人吃野菜的不同目的:“吃饱”“吃好”和“吃出健康”。展现了温馨和谐的家庭氛围,也说明了现在的幸福生活来之不易,我们都应该珍惜。中心十分鲜明突出,是一篇不错的佳作。 2021/2/11 * 2021/2/11 * 2021/2/11 * 2021/2/11 * 2021/2/11 * 2021/2/11 * 2021/2/11 * * * * * 2021/2/11 * 如何突出中心 写作 2021/2/11 * 默读《如何突出中心》知识短文,思考: 1、什么叫中心? 中心是___________________________________。 2、中心有什么作用呢? 文章传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图 有了中心,文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云。 2021/2/11 * 填写下列各篇课文的中心 《动物笑谈》 《狼》 《走一步,再走一步》 通过记叙“我”童年时的一次爬山经历,感悟到:在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,走好每一步,定能战胜一切困难。 无论做什么事,都不能主观武断,否则就会出错,甚至造成无法补救的严重过失。 不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人对动物的尊重和热爱。 表现了人的智慧与力量,说明恶势力终将自取灭亡。 《猫》 2021/2/11 * 3、怎样才能做到突出中心? 1、首先要有贯穿全文的线索,文章就围绕这条线来写。 2、还要注意安排好内容的主次和详略。 3、还要注意合理点题。 默读《如何突出中心》知识短文,思考: 4、还要围绕中心选材。 2021/2/11 * 填写下列各篇课文的线索 《猫》 《动物笑谈》 《狼》 1、首先要有贯穿全文的线索,文章就围绕这条线来写。 猫带给人的情感波澜。 研究动物时的趣事。 屠户与狼的斗智斗勇。 2021/2/11 * 我和书的故事 今天闲着没事,从书架上取下《水浒传》随意翻看。书中夹着一个书签,翻到那页一看,是“智取生辰纲”这节,我的思绪不由得又飘到了那个星期天…… 那已是上学期的事儿了。星期天我做完作业,就随手取了本妈妈书架上的《水浒传》来看。没想到不看不知道,一看就离不了,于是我干脆拿着书回到了自己的房间。 例文分析 2021/2/11 * 真没想到,书中还有这么奇妙的世界,以前我单知道动画城里的节目好看罢了。“王教头私走延安府……”我轻声念叨着,禁不住为作者的文字而暗暗叫好。“啪”!书突然被合上了。我转头一看,原来是俺老娘来了。“不看了,写作业!”母命难违,写了一会儿作业,我挂记着吴用的妙计成功与否,又不由自主地拿起了《水浒传》。可我担心妈妈再来突袭,于是把作业本当“羊头”挂在了《水浒传》的上面,又用一只“顺风耳”隔着“三重门”时刻探听**的动静。这恐怕是“三心二意”的最高境界吧,只要有点儿风吹草动,我就立刻“改头换面”。 2021/2/11 * “好!真是好!”看到宋公明三打祝家庄一节,那种酣畅,实在是令人拍手称快。岂料“随风潜入室,进屋静无声”,不知什么时候,妈妈已经站在我身后了。这下好,被抓了个“书赃俱获”——我的《水浒传》,就这样被妈妈收缴了。 后来,我又趁爸妈不在家之机将书盗回我处,在作业时间享受“水浒大餐”,再次被妈妈逮个正着,饱餐了顿“竹笋炒肉”。摸着自己可能已经红肿的屁股,我跌跌撞撞回到了自己的房间,口中还念念有词:“宋公明三打祝家庄,熊瞎子三抓水浒迷。”（我可亲的母亲大人尊姓“熊”） 再后来,我们语文课上学习《鲁提辖拳打镇关西》一课,老师要我们比赛说水浒人物、水浒故事,我大显身手的时候到了。老师的赞赏、同学的钦佩普降我身,那个开心啊! 2021/2/11 * 如果要概括这篇文章的主题,可以这样说:我爱书。小作者把“我爱书”这个主题贯穿在情节发展的各个环节之中。 开端:只看了几眼,就被《水浒传》迷住——这是“爱不释手”; 发展:被妈妈抓住后,用作业本掩护继续看书——这是“爱书”不顾一切; 高潮:看到精彩处,“得意忘形”再次被妈妈抓获——这是“爱书”忘记了一切; 结局:虽因看书而挨打,但比起课堂上看书带来的喜悦,就不值一提了——这是“爱书无悔”。 用主题来统帅全篇,又在文章的各个部分紧扣主题,文章自然重点突出、主题鲜明、夺人眼球。 2021/2/11 * 2、还要注意安排好内容的主次和详略。 如《