(2016年秋季版)《雪地里的小画家》教学设计1.docx

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2021-03-13 发布于天津
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雪地里的小画家教学设计教材分析本课是一首优美的儿歌语言简练气韵生动充满儿童情趣读起来琅琅上口易于低年级的儿童接受诗歌讲的是下雪了小鸡小狗小鸭小马这一群可爱的小动物在雪地里走过留下了不同的脚印好象一幅美丽的图画青蛙之所以没来参加是因为它在洞里睡大觉冬眠诗歌融趣味性知识性于一体让学生在轻松愉快的情景中观察思考可通过对课文的延伸发散思维拓展想象更多的了解一些动物知识设计理念本课教学设计以语文教学的人文性工具性的和谐统一为目标结合学生的年龄特点及已有知识水平尊重学生的主体性和差异性着眼于调动学生最大限度

雪地里的小画家》教学设计教材分析：本课是一首优美的儿歌，语言简练，气韵生动，充满儿童情趣，读起来琅琅上口，易于低年级的儿童接受。诗歌讲的是下雪了，小鸡、小狗、小鸭、小马这一群可爱的小动物在雪地里走过，留下了不同的脚印，好象一幅美丽的图画，青蛙之所以没来参加是因为它在洞里睡大觉（冬眠）。诗歌融趣味性、知识性于一体，让学生在轻松愉快的情景中观察、思考。可通过对课文的延伸，发散思维、拓展想象，更多的了解一些动物知识。设计理念：本课教学设计以语文教学的人文性，工具性的和谐统一为目标，结合学生的年龄特点及已有知识水平，尊重学生的主体性和差异性，着眼于调动学生最大限度的参与教学，让每